Культурно-досуговые программы
Курсовая работа, 10 Апреля 2012
Понимание особенностей культурно-досуговых программ определяет необходимость уяснения общих отличий культурно-досуговой программы от образовательной программы дополнительного образования детей. Эти отличия состоят в следующем:
– содержание культурно-досуговой программы не изучается в ходе специально организованных занятий по какому-либо конкретному курсу, а реализуется в процессе подготовки и проведения массовых досуговых мероприятий (дел);
– овладение предусмотренными в ней знаниями и умениями происходит в процессе самостоятельной работы вне занятий и во взаимодействии со взрослыми и детьми в досуговое время;
Aлгоритм разработки культурно-досуговых программ
Контрольная работа, 15 Ноября 2011
Культурно-досуговая программа как групповая или массовая форма
культурных развлечений с элементами интеллектуальных занятий, меж-
личностного общения и организованного отдыха. Функции культурно-
досуговых программ в учреждениях социально-культурной сферы различ-
ных типов: познавательные, воспитательные, коммуникативные, разви-
вающие, диагностические, коррекционные, развлекательные и др. Видовое
разнообразие программ. Этапы технологического процесса: анализ обста-
новки, формулировка цели, планирование программы, создание програм-
мы, корректировка цели, репетиции, проведение программы, анализ прове-
денной программы.
Методика разработки сценария и проведения культурно-досуговой программы «День Земли» для детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 18 Апреля 2012
Объект исследования: организация досуга дошкольников.
Предмет исследования: процесс подготовки и проведения праздника «День Земли» с детьми старшего дошкольного возраста.
Цель исследования: на основе изученного теоретического материала разработать сценарий проведения культурно-досуговой программы для детей старшего дошкольного возраста и осуществить ее постановку.
Культурно досуговая программа
Сайт-партнер: stud24.ru
Лекция, 07 Января 2012
Композиция (лат. «расстановка, составление») – составление, сложение, соединение частей в единое целое в определенном порядке, составляет определенную форму. Относится ко всем видам и жанрам.
В Большой Советской Энциклопедии, композиция – построение художественного произведения, обусловленное его содержанием, характером, назначением.
Композиция – важнейший организующий компонент художественной формы, придающий произведению единство и цельность, соподчиняющий все элементы друг другу и в целом.
Технология культурных программ
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Контрольная работа, 24 Февраля 2012
В процессе культурной деятельности человек стремится к совершенному качеству всего того, что становится предметом его созерцания, переживания, мышления, общения или поведения. Продукты культурной деятельности — это опредмеченное воплощение (видение) идеала, овеществленный процесс человеческого стремления к совершенству, его “застывший” результат.
Музейные культурно-досуговые программы
Сайт-партнер: referat911.ru
Курсовая работа, 28 Мая 2013
. Цель исследования – изучить особенности культурно-досуговой деятельности современных музеев.
Задачи исследования:
1) осуществить анализ культурно-досуговой деятельности музеев в России;
2) выявить сущность и специфику приемов анимации в музеях ;
3); выявить особенности культурно-досуговых программ как средства усиления интереса к культуре, художественному творчеству
Особенности культурно-досуговых программ
Сайт-партнер: referat911.ru
Реферат, 26 Июня 2013
В современной отечественной культурологии досуг понимается как часть свободного времени, используемая для товарищеского общения, потребления ценностей духовной культуры, любительского творчества, прогулок, развлечений и других форм нерегламентированной деятельности, обеспечивающей отдых и дальнейшее развитие личности.
Режиссура в культурно-досуговых программах
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Курсовая работа, 07 Февраля 2013
Цель работы – рассмотреть особенности режиссуры в культурно-досуговых программах.
Предмет исследования – специфика режиссуры
Для достижения цели исследования поставлены следующие задачи:
изучить особенности режиссуры в культурно-досуговых программах;
рассмотреть виды культурно-досуговые программы;
изучить этапы культурно-досуговых программ.