Личностное развитие

Личностное развитие человека

04 Апреля 2012 в 00:59, реферат

Личностное развитие человека происходит на протяжении всей жизни. Развитие личности ребенка. Факторы формирования личности. Характеристика подросткового возраста как этап развития личности.

Личностное развитие человека происходит на протяжении всей жизни. Личность является одним из тех феноменов, которые редко истолковываются одинаково двумя разными авторами. Все определения личности так или иначе обусловливаются двумя противоположными взглядами на ее развитие. С точки зрения одних, каждая личность формируется и развивается в соответствии с ее врожденными качествами способностями, а социальное окружение при этом играет весьма незначительную роль.

Личностное развитие младших школьников

23 Января 2012 в 09:37, курсовая работа

Когда мы говорим младший школьник, то в это понятие включаем ребенка 6-10 лет. От 6 до 10 лет на протяжении того времени, которое занимает обучение в начальных классах, у ребенка складывается новая для него деятельность - учебная. Именно тот факт, что он становится учеником, человеком учащимся, накладывает совершенно новый отпечаток на весь его психологический облик, на все его поведение. Под воздействием новой, учебной деятельности изменяется характер мышления ребенка, его внимание и память.

Причины и условия деформации личностного развития ребёнка

24 Декабря 2011 в 01:49, курсовая работа

Из всех периодов развития ребенка самым головоломным, трудным и даже опасным является подростковый. Это тот самый период, что приносит самую большую головную боль родителям и педагогам, обывателям и правоохранительным органам. Это тот самый период, что породил понятия «проблема отцов и детей» и «конфликт поколений».
Без полноценного проживания этого периода многие качества личности, индивидуальные особенности оказываются неразвитыми или развитыми недостаточно, многое в дальнейшем компенсируется или корректируется с большим трудом.
В качестве этапа переходного периода подростковый возраст — время ломки старых, отживших форм, разрушения специфически детских образований, которые могут тормозить полноценное развитие в дальнейшем. Проявляемое в этот период противопоставление себя взрослым, активное завоевание новой позиции являются продуктивными для формирования самостоятельной личности. Именно в этом возрасте крайне важным является правильное взаимодействие с ребенком, поскольку только оно способно предупредить дисгармоничное развитие личности подростка и возникновение проблем с общением и социальной адаптацией.
Целью курсовой работы является изучение причин и условий деформации личностного развития ребёнка.

Проблемы развития креативности как личностной способности к творчеству

20 Января 2011 в 05:36, курсовая работа

Актуальность креативности в наше время очевидна, она повсюду: и в анкете по трудоустройству, и в реализации ваших планов, и в карьерном росте, и в творческой самореализации, и в культуре цивилизации, и в неумолимом беге прогресса.… Так что, я думаю, стоит потратить некоторое время на изучение этого, иностранного происхождения, слова, и если я вас убедила, то прошу пройтись со мной вместе далее по страницам курсовой работы.

Теоретический аспект особенностей личностного развития одаренных школьников

20 Марта 2012 в 18:08, курсовая работа

Тысячелетиями в общественном сознании формировались представления об одаренности. В этом понимании аккумулировались научные изыскания выдающихся умов и частные, обыденные наблюдения простых людей. Одаренным, умным человеком всегда называли того, кто был способен к выдающимся достижениям, мог найти интересный, неожиданный выход из сложной ситуации, создать что-то принципиально новое, легко приобретал новые знания, делал то, что другим недоступно.
Однако в философских трактатах прошлого первоначально чаще использовался не термин “одаренность”, а другой - “гений” (от латинского - “genius” - дух). Проблему гениальности в философско-психологических исследованиях прошлого нельзя назвать периферийной.

Особенностей личностного развития дошкольников с нарушениями речи из неблагополучной семьи

30 Ноября 2011 в 17:17, курсовая работа

Цель курсовой работы - рассмотрение особенностей личностного развития дошкольников с нарушениями речи из неблагополучной семьи.
Для достижения поставленной цели в ходе работы были сформулированы следующие задачи:
1. Изучить проблему развития личности в современной специальной психологии.
2. Рассмотреть особенности развития личности детей дошкольного возраста.
3. Выяснить влияние развития речи в дошкольном возрасте на формирование личности ребенка.
4. Изучить особенности развития эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста с нарушениями речи.
5. Рассмотреть неблагополучную семью, как негативный фактор развитие личности ребенка дошкольного возраста с нарушениями речи.
Методы исследования: теоретический - анализ научной и методической литературы по проблеме исследования; сравнение, обобщение, синтез.
Структура курсовой работы: введение, две главы, заключение и список использованной литературы.

Развитие личностных качеств руководителей как средство повышения эффективности управления педагогическим коллективом

29 Ноября 2012 в 08:55, дипломная работа

Актуальность проблемы управления качеством образования связана с общими ориентирами процесса совершенствования системы образования на федеральном, региональном, муниципальном, институциональном уровне и находит отражение в ряде документов, регламентирующих и концептуально обосновывающих деятельность образовательных учреждений.
В соответствии с целью, объектом, предметом и гипотезой исследования выдвигаются следующие задачи исследования:
диагностика личностных качеств руководителей школ и их заместителей;
определение стиля управления педагогическим коллективом;
анализ эффективности работы директоров школ и их заместителей;
составление перечня качеств личности современного руководителя;
составление программы совершенствования личности руководителя.