Моделирование как метод научного познания
Реферат, 17 Декабря 2011
Моделирование в научных исследованиях стало применяться еще в глубокой древности и постепенно захватывало все новые области научных знаний: техническое конструирование, строительство и архитектуру, астрономию, физику, химию, биологию и, наконец, общественные науки.
Открытый урок по теме: «Моделирование как метод познания»
Практическая работа, 18 Декабря 2012
Цели урока:
1.Сформировать представление о модели и моделировании.
2.Научиться создавать и исследовать информационные модели.
Моделирование как метод познания
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Доклад, 24 Декабря 2014
Использование метода моделирования позволяет преодолеть трудность исследования элементов, входящих в несколько целостно и качественно различных систем. Моделирование как метод научного познания в логическом плане является дальнейшим примером упрощения и схематизации, облегчающем понимание закономерностей постоянно движущейся природы. Более точное определение понятия «моделирование» будет звучать таким образом: моделирование есть метод опосредованного познания различных объектов путем построения их моделей (сохраняющих некоторые основные особенности этих объектов) с последующим изучением функционирования полученных моделей и переносом добытых знаний на предмет исследования.
Моделирование как метод познания
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Курсовая работа, 26 Апреля 2013
В первой главе данной работы я рассмотрю основные классификации моделирования, типы информационных моделей, а также что такое формализация. Во второй главе я более подробно рассмотрю типы информационных моделей и их примеры, а так же основные этапы процесса разработки моделей и исследования информационных моделей на ПК.
Цель курсовой работы: изучение существующих процессов моделирования.
Задачи: 1) рассмотрение классификаций моделей.
2) изучение информационных моделей.
3) рассмотрение формализации.
Актуальность: тема данной работы актуальна, так как процесс моделирования используется в современных технологиях, и его основы необходимо знать.
Моделирование как метод познания
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Курсовая работа, 06 Ноября 2013
Далее, одним из важнейших объектов изучения информатики является язык. Но языковые конструкции аппелируют к смыслу употребляемых в них знаков и слов. До недавнего времени это понятие отодвигалось на второй план ради более прозрачного и формализуемого понятия «значение». Однако ясно ощутимая востребованность «смысла» (слов, действий, жизни вообще) заставляет более серьезно отнестись к теории языка и информатике.
Информатика ввела в оборот понятие информационной модели — основное понятие, отражающее информационные процессы, происходящие в системах различной природы. Исключительную важность всестороннего рассмотрения этого понятия иллюстрируют приведенные выше ситуации.
Моделирование как метод познания
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Реферат, 20 Марта 2014
Для создания полноценной модели чаще всего используется системный подход. Особенности системного подхода заключаются в том, что изучаемый объект рассматривается как система, описание и исследование элементов которой не выступает как сама цель, а выполняется с учетом их места (наличие подзадач). В целом объект не отделяется от условий его существования и функционирования. Один и тот же исследуемый элемент рассматривается как обладающий разными характеристиками, функциями и даже принципами построения.
Моделирование, как метод познания
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Реферат, 16 Мая 2012
Человечество в своей деятельности (научной, образовательной, технологической, художественной) постоянно создает и использует модели окружающего мира. Строгие правила построения моделей сформулировать невозможно, однако человечество накопило богатый опыт моделирования различных объектов и процессов.
Моделирование - метод научного познания
Сайт-партнер: stud24.ru
Лекция, 20 Ноября 2011
Под системой вообще понимается совокупность взаимосвязанных элементов или частей, образующих единое целое (единый комплекс), направленная на достижение единой цели. Таким образом, понятие «система» базируется на трех положениях:
- имеется множество взаимосвязанных элементов или частей;
- это множество образует единое целое, т.е. изъятие какого - либо подмножества элементов нарушит свойство целостности (единства);
- данное единое целое имеет некоторую цель или назначение, характерное для всей совокупности элементов, а не для какой-нибудь комбинации из них.