Образование как образ жизни и фактор развития личности
Реферат, 16 Января 2012
Педагогическая психология изучает механизмы, закономерности овладения знаниями, умениями, навыками, исследует индивидуальные различия в этих процессах, закономерности формирования творческого активного мышления, определяет условия, при которых достигается эффективное умственное развитие в процессе обучения, рассматривает вопросы взаимоотношений между педагогом и учащимися, взаимоотношения между учащимися.
Личность и образование
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Доклад, 05 Января 2012
За последние пятнадцать лет, начиная с Концепции развития среднего образования, разработанной и представленной общественности ВНИКом Госкомобразования СССР «Школа» в 1988 году, в российском педагогическом самосознании произошел серьезный сдвиг. Утвердилось и стало общераспространенным, что к ребенку надо относиться не как к объекту, а как к субъекту, и что педагогика должна быть личностно-ориентированной. Разумеется, этот сдвиг возник не сам собой, а стал результатом огромных усилий педагогической общественности, воодушевленной многообещающими надеждами первых лет «перестройки».
Личность – как цель образования
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Курсовая работа, 21 Декабря 2013
Воспитание растущего человека как формирование развитой личности составляет одну из главных задач современного общества. Преодоление отчуждения человека от его подлинной сущности, формирование духовно развитой личности в процессе исторического развития общества не совершается автоматически. Оно требует усилий со стороны людей, и эти усилия направляются как на создание материальных возможностей, объективных социальных условий, так и на реализацию открывающихся на каждом историческом этапе новых возможностей для духовно-нравственного совершенствования человека.
Личность – как цель образования
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
21 Марта 2010
Курсовая работа по дисциплине «Психология и педагогика»
Образование и социализация личности
Сайт-партнер: referat911.ru
Контрольная работа, 03 Декабря 2011
Выделяют следующие типы образования, оказывающие разное влияние на социализации индивидов: массовое и элитарное, государственное и частное, централизованное и децентрализованное, техническое и общее. Кроме того, внутри учебных заведений на формирование личности учащихся, их отношение к обучению и успеваемость оказывают влияние группы сверстников.
В процессе социализации детей и молодежи институт образования должен выполнять три задачи: естественно-культурную, социально-культурную и социально-психологическую. Решение образовательных задач должно помочь и в определении задач социализации ребенка, помочь на пути к решению их, привлекая всевозможные методы и приемы педагогик, социальной психологии.
Цель работы заключается в изучении связи образования и социализации личности.
Образование и социализация личности
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Доклад, 22 Января 2014
Цель работы заключается в изучении связи образования и социализации личности.
Образование и социализация личности
Сайт-партнер: referat911.ru
Контрольная работа, 15 Февраля 2014
Термін "соціалізація" (лат. восіаИа — суспільний) міждисциплінарний за змістом. Загальні проблеми соціалізації розглядає філософія. Окремі аспекти соціалізації молоді досліджують соціологія, психологія, соціальна психологія, педагогіка.
Основные образования личности подростка
Сайт-партнер: stud24.ru
Курсовая работа, 30 Октября 2011
Цель - выявление особенностей развития новообразований личности в подростковом возрасте.
Предмет исследования - развитие личности как фактор успешной социализации. Объект – развитие новообразований личности в подростковом возрасте.
Задачи:
Изучить литературу по теме исследования;
Выявить особенности социального и психологического развития подростков;
Рассмотреть основные новообразования личности подростка;