Особенности игровой деятельности детей в старшем дошкольном возрасте
Курсовая работа, 27 Октября 2013
Цель исследования: определить особенности игровой деятельности детей в старшем дошкольном возрасте.
Для достижения цели и проверки гипотезы в работе определены задачи исследования:
1) Анализ проблемы в теории и практике;
2) Выявить сущность понятия «игровая деятельность»;
3) Выявить особенности игровой деятельности детей в старшем дошкольном возрасте;
4) Выявить уровень развития игровой деятельности детей в старшем дошкольном возрасте;
5) Разработать методические рекомендации по организации игровой деятельности детей в старшем дошкольном возрасте.
Особенности волевой сферы у детей старшего дошкольного возраста с ТНР
Курсовая работа, 09 Декабря 2011
Развитие самооценки - одно из центральных звеньев становления личности. Исключительное значение в развитии самооценки имеет поступление ребенка в школу и освоение им новой социальной ситуации развития (Липкина А.И., Рыбак Л.А.,1968, Захарова А.В., Андрущенко Т.В.,1980, Захарова А.В.,1981, Радина Н.К., 1995, Боязитова И.В.,1998, Худобина Е.Ю.,1998 Bums, R.,1979 и др.). В этот период происходит смена ведущего вида деятельности. Учебная деятельность способствует "повороту ребенка на себя",развитию у него рефлексии, что, в свою очередь, способствует более интенсивному развитию его самооценки, включая формирование таких ее качеств как осознанность и рефлексивность (Захарова А.Н, 1980).
Особенности обучения детей ходьбе на лыжах в старшем дошкольном возрасте
Реферат, 21 Марта 2012
Чем увлечь ребенка во время прогулки зимой? Когда на улице мороз, что может быть лучше катания на коньках или лыжах! Хорошо бы родителям правильно организовать такую прогулку, чтобы ребенку было несложно осваивать новые навыки.
Прогулка с маленьким ребенком зимним днем - это всегда опасения, что он может замерзнуть. Если 4-5-летний малыш не занят интересной игрой, не бегает, не катается, а чинно прогуливается за ручку со взрослым или важно восседает на санках, то весьма вероятно, что скоро он начнет замерзать и проситься домой, в тепло.
Особенности фонематического анализа у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 02 Октября 2011
Целью исследования является изучение особенностей фонематического анализа у детей старшего дошкольного возраста с нарушением произносительной стороны речи.
Особенности связной речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Дипломная работа, 25 Января 2012
Цель исследования: изучить особенности связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Объект исследования: связная речь детей старшего дошкольного возраста.
Предмет: особенности связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Особенности функционирования лексикона детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня
Курсовая работа, 10 Января 2013
Речь - великий дар природы, благодаря которому люди получают широкие возможности общения друг с другом. Речь объединяет людей в их деятельности, помогает понять, формулирует взгляды и убеждения. Речь оказывает человеку огромную услугу в познании мира.
Однако на появление и становление речи природа отводит человеку очень мало времени - ранний и дошкольный возраст. Именно в этот период создаются благоприятные условия для развития устной речи, закладывается фундамент для письменных форм речи (чтения и письма) и последующего речевого и языкового ребёнка.
Особенности интонационной выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня
Курсовая работа, 24 Ноября 2012
Цель исследования: изучить интонационную выразительность речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня
Задачи исследования:
Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
Охарактеризовать особенности интонационной выразительности речи.
Подобрать методики выявления особенностей интонационной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня.
Проанализировать полученные данные.
Экспериментальное исследование индивидуальных особенностей внимания у детей старшего дошкольного возраста
Реферат, 28 Февраля 2012
Психодиагностика свойств внимания детей 6-7 летнего возраста должна быть направлена как на детальное изучение развития природных или непроизвольных познавательных процессов, так и на своевременное обнаружение и точное описание произвольных когнитивных действий и реакций.