Особенности связной речи у дошкольников
08 Января 2012 в 18:11, курсовая работа
Цель исследования: изучить особенности связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
В соответствии с целью были сформулированы следующие задачи:
1. Проанализировать психолого-педагогическую и логопедическую литературу по проблеме исследования.
2. Провести диагностику связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
3. Провести количественный и качественный анализ полученных результатов исследования.
Особенности развития связной речи у дошкольников
22 Марта 2012 в 19:51, курсовая работа
Особенности овладения детьми языком и речью в самых различных аспектах: связь языка и мышления, связь языка и объективной действительности, семантика языковых единиц и характер их обусловленности - являлись предметом изучения многих исследователей (А.Н.Гвоздев, Н.И.Жинкин, Л.В.Щерба). При этом в качестве основного результата в процессе овладения речью исследователи называют овладение текстом. Особенности развития связной речи изучались Л.С. Выготским, А.М. Леушиной, С.Л. Рубинштейном, Ф.А. Сохиным и другими специалистами.
Особенности связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи
20 Ноября 2011 в 23:26, курсовая работа
Цель исследовательской работы - выявление особенностей формирования связной речи у дошкольников с ОНР.
В основу исследования положена гипотеза, согласно которой процесс развития связных высказываний у дошкольников с ОНР характеризуется общими и специфическими особенностями, как внутреннего программирования, так и внешнего оформления связных высказываний.
Особенности развития внимания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи
06 Декабря 2011 в 21:20, курсовая работа
Актуальность исследования. В настоящее время дошкольники с недостатками речевого развития составляют самую многочисленную группу детей с нарушениями развития. Всесторонний анализ речевых нарушений у этих детей представлен в трудах Р.Е. Левиной, Л.С. Волковой, Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной и др. На основе исследований закономерностей речевого развития детей с разной речевой патологией были разработаны пути преодоления речевой недостаточности, определено содержание коррекционного обучения и воспитания, заложены методы фронтального обучения и воспитания детей.
Особенности общения старших дошкольников с общим недоразвитием речи со сверстниками
30 Октября 2012 в 18:59, курсовая работа
Цель исследования: изучение особенностей общения у детей старшего дошкольного возраста с ОНР ІІІ уровня.
Задачи:
1. Осветить психолого-педагогические особенности детей с ОНР и различные теоретические подходы к определению понятия ОНР.
2. Систематизировать знания по проблеме развития общения у детей с нормальным развитием речи и с ОНР ІІІ уровня.
3. По научным источникам проанализировать методики развития общения у детей дошкольного возраста с ОНР ІІІ уровня.
4. Провести экспериментальное исследование особенностей развития общения у старших дошкольников с ОНР ІІІ уровня.
Особенностей личностного развития дошкольников с нарушениями речи из неблагополучной семьи
30 Ноября 2011 в 17:17, курсовая работа
Цель курсовой работы - рассмотрение особенностей личностного развития дошкольников с нарушениями речи из неблагополучной семьи.
Для достижения поставленной цели в ходе работы были сформулированы следующие задачи:
1. Изучить проблему развития личности в современной специальной психологии.
2. Рассмотреть особенности развития личности детей дошкольного возраста.
3. Выяснить влияние развития речи в дошкольном возрасте на формирование личности ребенка.
4. Изучить особенности развития эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста с нарушениями речи.
5. Рассмотреть неблагополучную семью, как негативный фактор развитие личности ребенка дошкольного возраста с нарушениями речи.
Методы исследования: теоретический - анализ научной и методической литературы по проблеме исследования; сравнение, обобщение, синтез.
Структура курсовой работы: введение, две главы, заключение и список использованной литературы.