Соціально-педагогічна діяльність з дітьми схильними до алкоголізму
Курсовая работа, 16 Марта 2012
Метою курсової роботи є розкрити сутність явища схильності до алкоголізму та соціально-педагогічної діяльності з дітьми схильними до алкоголізму.
Мету курсової роботи конкретизують наступні завдання:
- виявити причини виникнення у підлітків та молодих людей схильності до алкоголізму;
- показати основні появи у поведінці підлітка схильного до алкоголізму;
- розкрити наслідки девіантної поведінки молодої людини пов’язаної зі схильності до алкоголізму;
- проаналізувати роботу соціального педагога по профілактиці схильності до алкоголізму;
- встановити, як саме проводиться реабілітація клієнтів залежних від алкоголю;
Программа взаимодействия педагога-психолога и учителя - логопеда в ДОУ
Практическая работа, 30 Января 2011
Экспериментальные исследования авторов, занимающихся данной проблемой свидетельствуют о том, что дошкольники с ОНР по уровню сформированности логических операций значительно отстают от своих нормально развивающихся сверстников. Многие авторы выделяют четыре группы детей с ОНР по степени сформированности логических операций.
Совет педагогов в ДОУ
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Контрольная работа, 01 Ноября 2012
Под управлением дошкольным учреждением следует понимать целенаправленную деятельность, обеспечивающую согласованность совместного труда сотрудников в решении задач воспитания детей на уровне современных требований. Цель управления дошкольным учреждением – обеспечить оптимальное функционирование систем, высокую эффективность воспитательно-образовательной работы с детьми при наименьших затратах времени и сил.
Дошкольное учреждение имеет управляемую и управляющую системы. Управляемая система состоит из взаимосвязанных между собой коллективов: педагогического – медицинского – обслуживающего - детского.
Организационная структура управления в ДОУ представляет собой совокупность всех его органов с присущими им функциями.
Одной из форм руководства ДОУ являются педагогические советы.
Компетентность педагога ДОУ
Сайт-партнер: referat911.ru
Статья, 23 Октября 2013
Проблема качества дошкольного образования является весьма актуальной в современных условиях реформирования образовательной системы. Интерес к данному вопросу отражает попытки общества перестроить систему передачи огромного опыта человеческих знаний подрастающему поколению. При этом значительное внимание уделяется содержательной части качества.
Определяя условия, обеспечивающие качество дошкольного образования необходимо выделить наиболее важные из них:
· использование здоровьесберегающих технологий, которые позволят организовать образовательный процесс таким образом, чтобы ребенок мог развиваться без излишнего физического и психического напряжения, подрывающего здоровье;
Роли социального педагога в ДОУ
Сайт-партнер: referat911.ru
Реферат, 09 Октября 2013
В своей практической деятельности социальный педагог ДОУ выполняет различные социально-педагогические роли:
— роль посредника между детьми и взрослыми, между семьей и государственными службами;
— роль защитника интересов и законных прав ребенка;
— роль помощника педагогов и родителей в решении проблем;
— роль эксперта в постановке социального диагноза и определении методов компетентного вмешательства.
Кабинет педагога - психолога в ДОУ
Сайт-партнер: stud24.ru
Контрольная работа, 21 Марта 2011
В образовательных учреждениях, где дети проводят большую часть времени, остро стоит вопрос о необходимости создания специальных условий для оказания психологической помощи. И в первую очередь это - организация рабочего места практического психолога, которое является частью развивающей предметной среды в дошкольном образовательном учреждении
На шляху до педагогічної майстерності
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Доклад, 07 Декабря 2013
Стрімко змінюється світ, технологічна та інформаційна революція зумовила принципові зміни характеру людської діяльності, посилився вплив інтелекту, зросли вимоги до рівня освіченості кожної людини. Для пострадянського освітнього простору історично важливою стала проблема заміни єдиної поведінкової моделі « Хто допоможе? Хто розкаже, як це зробити?» на користь формування принципово іншої моделі « Що я можу зробити ?» Основні завдання освіти сьогодні – не просто озброїти випускника фіксованим набором знань, а сформувати у нього уміння і бажання вчитись усе життя, здатність до саморозвитку на основі рефлексивної самоорганізації.
Формы общения педагога с родителями в ДОУ
Сайт-партнер: stud24.ru
Реферат, 01 Января 2012
Содержание работы с родителями реализуется через разнообразные формы. Главное — донести до родителей знания. Существуют традиционные и нетрадиционные формы общения педагога с родителями дошкольников, суть которых — обогатить их педагогическими знаниями. Традиционные формы подразделяются на коллективные, индивидуальные и наглядно-информационные.