Педагогика воспитания
Контрольная работа, 26 Марта 2012
Проблемы воспитания и обучения неразрывно связаны, поскольку данные процессы направлены на человека как целое. Поэтому на практике трудно выделить сферы исключительного влияния обучающих и воспитательных воздействий на развитие человека. А именно как его эмоций, воли, характера, так и мотиваций, ценностных ориентации и интеллекта.
Педагогика. Теория воспитания
Реферат, 16 Мая 2013
Молодую невестку раздражало присутствие свёкра в доме. Она видела в нём досадную помеху, мешающую им с мужем жить свободно. Она настаивала на том, чтобы муж получил все права на собственность. Муж возражал ей: "Не волнуйся, ведь я единственный сын, и унаследую всю собственность отца". Но она не могла успокоиться. Изо дня в день она затевала этот разговор, и, в конце концов, сын сказал отцу: "Отец, ты уже в летах. Тебе, должно быть, трудно справляться с делами и заниматься всеми денежными расчетами. Почему бы тебе не передать мне управление торговлей и доходами?" Купец, искушённый в мирских делах, согласился и передал сыну все права на распоряжение собственностью и ключи от сейфа.
Проблемы полового воспитания в педагогике
Реферат, 16 Мая 2012
Воспитание как процесс приобщения человека к историческому опыту в содержательной и целеполагающей основе всегда определяется ведущими потребностями общества. Изменение базовых социальных ориентиров неизбежно приводит к пересмотру и переоценке задач, направлений, форм организации воспитательной работы. Каждый исторический этап вносит свои коррективы в понимание отдельных звеньев педагогической системы на всех уровнях системы образования в целом
Нравственное воспитание детей как проблема педагогики
Курсовая работа, 10 Февраля 2012
Цель работы: изучить особенности нравственного воспитания ребёнка в культурно историческом аспекте.
Гипотеза исследования: воспитательный процесс в общеобразовательном учреждении при формировании нравственности подростков будет эффективным, если обеспечивается: созданием культурно-воспитательной среды, базирующейся на принципах мотивированности, целостности, эмоциональной насыщенности, культуро- и природосообразности, взаимодействия личности и коллектива, направленной на передачу и усвоение учащимися нравственных, эстетических ценностей общества; разработкой и реализацией образовательных программ, позволяющих включить учащихся в ситуации нравственного выбора.
Разработка в педагогике проблемы целей воспитания
Реферат, 09 Декабря 2011
Цель – это то, к чему стремятся, что надо осуществить. В этом
смысле под целью воспитания следует понимать те заранее
определяемые (прогнозируемые) результаты в подготовке подрастающих
поколений к жизни, в их личностном развитии и формировании,
которых стремятся достигнуть в процессе воспитательной работы.
Педагогика — наука о воспитании, обучении и образовании человека
Реферат, 04 Апреля 2012
Слово «педагогика» происходит от греческого παιδαγωγική, что означает буквально «детоведение, детовождение». Развитие педагогики неотделимо от истории человечества. Педагогическая мысль зародилась и на протяжении тысячелетий развивалась в древнегреческой, древневосточной и средневековой теологии и философии.
Принцип природосообразности воспитания в истории Западноевропейской педагогики
Контрольная работа, 08 Марта 2012
Современная трактовка принципа природосообразности исходит из того, что воспитание должно основываться на научном понимании естественных и социальных процессов, согласовываться с общими законами развития природы и человека, формировать у него ответственность за эволюцию ноосферы и самого себя. Содержание, методы и формы воспитания должны учитывать необходимость возрастной и половой дифференциации образования, организации социального опыта человека и индивидуальной помощи ему.