Педагогика сотрудничества в практике педагогов-новаторов
Контрольная работа, 24 Октября 2011
Наибольший вклад в развитие сотрудничества внесли педагоги-новаторы. Все педагоги-новаторы, создатели «Педагогики сотрудничества» в педагогическом процессе, выделяют главную категорию воспитания и обучения: сотрудничество. В педагогике сотрудничества воспитатели и воспитанники являются субъектами воспитательного процесса в равной степени.
Все педагоги-новаторы сходятся во мнении, что любовь к детям, одинаковое отношение к ним важны для создания благоприятных отношений в коллективе. В воспитании и обучении каждый член педагогического процесса должен иметь равные условия, право выбора.
Педагогика сотрудничества в практике педагогов-новаторов
Реферат, 14 Марта 2012
Перестройка, начатая в нашей стране, затронула все сферы человеческой деятельности - политическую систему, государственное устройство, нравственные ценности, правовые нормы, культурное наследие, международные отношения и в том числе народное образование. На этом пути встречается немало трудностей, связанных с преодолением утвердившихся стереотипов в теории и Практике работы учителей, руководителей учебных заведений и научных работников.
Принципы наглядности и прочности обучения. Идеи и приемы педагогов-новаторов В. Ф. Шаталова и С. Н. Лысенковой
Курсовая работа, 26 Ноября 2011
ЦЕЛЬ: роль идей и приемов педагогов-новаторов В. Ф. Шаталова и С. Н. Лысенковой, принципов наглядности и прочности обучения.
ОБЬЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: принципы наглядности и прочности обучения.
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ: идеи и приемы педагогов-новаторов В. Ф. Шаталова и С. Н. Лысенковой.
ГИПОТЕЗА: реализация принципов наглядности и прочности обучения, идей и приемов педагогов-новаторов В. Ф. Шаталова и С. Н. Лысенковой.
ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ: проанализировать и обобщить исследования, посвященные изучению принципов наглядности и прочности обучения; изучить и сравнить идеи и приемы В. Ф. Шаталова, С. Н. Лысенковой и других педогогов-новаторов.
Педагог-новатор
Сайт-партнер: referat911.ru
Реферат, 09 Ноября 2012
Современные воспитательные концепции отличаются стремлением опираться на общечеловеческие ценности и цивилизованные формы жизнедеятельности во всех сферах. Во всех концепциях в той или иной мере присутствуют:
Идеи гуманизации;
Осуществление воспитания в контексте культуры;
Создания открытых воспитательных систем;
Возврата воспитания в семью;
Поддержки и развития индивидуальности;
Альтернативности и гибкости методов и организационных форм воспитания.
Педагоги-новаторы
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
Реферат, 11 Марта 2011
Современные воспитательные концепции отличаются стремлением опираться на общечеловеческие ценности и цивилизованные формы жизнедеятельности во всех сферах. Во всех концепциях в той или иной мере присутствуют:
Идеи гуманизации;
Осуществление воспитания в контексте культуры;
Создания открытых воспитательных систем;
Возврата воспитания в семью;
Поддержки и развития индивидуальности;
Альтернативности и гибкости методов и организационных форм воспитания.
Педагоги-новаторы
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Статья, 09 Января 2012
В конце 70 – начале 80-х гг. в общественно-педагогической жизни появился большой отряд педагогов-новаторов, педагогов-практиков. Особенности педагогический новаций и идей В.Ф. Шаталова, И.П. Волкова, Ш.А.Амонашвили, С.И. Лысенковой.
Педагоги новаторы
Сайт-партнер: stud24.ru
Реферат, 23 Декабря 2011
Задолго до того как современная наука обнаружила необычайные возможности человеческого мозга, уже древние греки открыли для себя, что ментальные способности можно в значительной степени увеличить, если использовать специальные приемы, ведь эйдетическую (от греч. eidos – образ) или образную память можно развить, это не врожденное, а приобретенное свойство человека. При обучении иностранным языкам детей школьного возраста использование мнемоники оправдано, поскольку в этом возрасте, в силу психологических особенностей, мышление еще сохраняет наглядный характер.