БЖД Программиста
Реферат, 09 Ноября 2011
Вопросы безопасной жизнедеятельности человека необходимо решать на всех стадиях жизненного цикла, будь то разработка, внедрение в жизнь или эксплуатация программы.
Отчет по практике программиста
Курсовая работа, 23 Февраля 2011
Целью производственно-технологической практики является изучение студентами реального предприятия и условий работы на нем, получение прикладных навыков в разработке и сопровождении программ, изучении информационных потоков и документооборота, способов хранения и обработки информации, сбор материалов для отчета и предварительный выбор вероятной темы дипломного проекта.
Технологическая практика программиста
Курсовая работа, 05 Апреля 2011
Охранная сигнализация используется уже очень давно, и давно перестала быть чем-то экзотическим. Практически каждый второй магазин, офис, склад имеют охранную сигнализацию. Принцип действия охранной сигнализации очень прост. Инсталлятором (монтажной организацией) рассматриваются места возможного проникновения на объект и блокируются охранными датчиками (в этом плане наиболее уязвимыми с точки зрения безопасности являются окна и двери).
Отчет по производственной практике программиста
Отчет по практике, 29 Февраля 2012
Производственная практика студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования и представляет систему организационных и учебных мероприятий, проводимых с целью совершенствования профессиональной подготовки студентов.
Отчет по производственной практике программиста
Отчет по практике, 11 Февраля 2012
Корпоративная (организационная) культура - интегральная достаточно регламентированная, данная на языке определенной типологии характеристика компании, которая включает такие аспекты, как:
принятые и разделенные всеми работниками нормы;
принципы, способы распределения власти;
Отчет по производственной практике программиста
Отчет по практике, 06 Декабря 2010
Оценка имущества играет все большую роль в современной российской экономике. Такие операции, как купля - продажа жилья и другой недвижимости, кредитование под залог, страхование, налогообложение недвижимости, имущественные споры, реализация инвестиционных проектов невозможно представить себе сегодня вне связи с профессией оценщика.
На сегодняшний день, оценка имущества, или имущественных комплексов является самым распространенным видом оценочной деятельности, это обусловлено в первую очередь широтой спектра объектов оценки, классифицируемых как имущество.
Имущество – обладающие полезностью объекты владения или использования физических или юридических лиц. Другими словами, имуществом или собственностью является совокупность имущественных прав конкретного юридического или физического лица.
Отчет по производственной практике программиста
Отчет по практике, 09 Ноября 2011
История создания агенство «Той Думан» началась в 1998 году. Агенством было его не назвать. Это был домик, где была одна томада, 1 оператор и 1 музыкант. С годами они росли.
2004 году агенство уже имело 2 музыкантов, 4 танцовщиц, 2 операторов, а так же 1 томада.
2005 году агенство взяло официальное название «Той Думан». И число сотрудников в нем росло.
Деятельность программистов и других специалистов
Реферат, 14 Декабря 2010
Правовое сознание в целом, а в области информатики особенно, в нашем обществе находится на низком уровне. Все ли знают ответы на следующие вопросы:
можно ли не копируя купленную программу предоставить возможность пользоваться ею другому лицу;
кому принадлежит авторское право на программу, созданную студентом в ходе выполнения дипломной работы;
можно ли скопировать купленную программу для себя самого, чтобы иметь резервную копию;
можно ли декомпилировать программу, чтобы разобраться в ее деталях или исправить ошибки;
в чем состоит разница между авторским и имущественным правом.
Опыт примнения инновационных методов и форм обучения при подготовке техников-программистов в колледже
Статья, 18 Февраля 2012
В течение длительного времени в российской педагогике анализировалась проблема формирования умений, их структура и операционное содержание. Еще в советские годы были введены понятия общеучебных, интеллектуальных и практических умений [6]. Разумеется, современное общество предъявляет новые требования к умениям, которые должны приобрести выпускники различных учебных заведений. Современный этап развития общества ставит перед российской системой образования целый ряд принципиально новых проблем, обусловленных политическими, социально-экономическими, мировоззренческими и другими факторами [3]. Появляется понятие «компетенций», предполагающих способность и готовность к действиям не только в стандартной ситуации, но и в изменяющихся условиях [6]. В настоящее время российскому образованию нужна кропотливая работа над механизмами формирования компетенций и способами их измерения [6].