Организация и методы производственного обучения персонала
Контрольная работа, 01 Ноября 2011
Развитие человеческих ресурсов – это деятельность, направленная на развитие потенциальных способностей работников, с целью их постоянного профессионального и личностного совершенствования.
Понятие «развитие в организации» в научной литературе представлено и в узком контексте – только как обучение и в широком, включающем адаптацию и социализацию работника, его оценку, обучение, построение карьеры и работу с кадровым резервом.
Методическая подготовка мастера к изучению темы программы производственного обучения в УПМ № 13
Курсовая работа, 25 Апреля 2012
Профессиональные училища и лицеи две важнейшие функции:
- социальную функцию; защиту обучающихся через полученное ими образование высокого уровня, что позволяет им обеспечить достойное вхождение во взрослую жизнь.
- экономическую функцию; планомерное планомерное воспроизводство квалифицированных трудовых ресурсов для предприятий к организации всех отраслей экономики России.
Производственная гимнастика и ее характеристика. Методика обучения старту на длинные дистанции
Контрольная работа, 21 Апреля 2013
Производственная гимнастика — набор элементарных физических упражнений, которые выполняются сотрудниками организации на рабочем месте и включаются в режим рабочего дня с целью повышения работоспособности, укрепления здоровья и предупреждения утомления сотрудников. Комплекс упражнений для производственной гимнастики составляется с учётом особенностей трудового процесса.
Производственная гимнастика – одна из основных форм, которая широко и активно применяется для влияния на здоровье человека, через физические упражнения, которые он совершает в процессе трудового дня.
Эффективность взаимодействия мастера производственного обучения и преподавателя специальных дисциплин
Доклад, 03 Апреля 2012
Современные достижения науки и техники, широкое внедрение в производственный процесс эффективных современных технологий, применение научной организации труда на предприятиях строительной отрасли повышают требования к содержанию профессиональной подготовки будущих квалифицированных рабочих. Этого можно достичь в случае, если будут использованы инновационные подходы, предусматривающие своевременное оперативное внесение изменений в содержание профессионально-теоретической и профессионально-практической подготовки на основе выполненного мониторинга профессиональной деятельности будущих квалифицированных рабочих с учетом требований современного строительства..
Разработка проекта урока производственного обучения с позиций общих принципов компетентностного подхода
Дипломная работа, 16 Марта 2012
Цели урока:
Учебная: научить обучающихся самостоятельному (пользуясь инструкционно-технологической картой) приготовление зраз из картофельной массы и котлет морковной массы, закрепить профессиональные умения и навыки по применению различных сочетаний приёмов и операций (в приготовлении картофельной и морковной массы,фарша,форшовки изделия).
Воспитательная: формирование у обучающегося самостоятельность при выполнении, закреплять навык самоконтроля.
Развивающая: развивать мыслительную деятельность обучающегося (операции сравнения) при выполнении учебно-производственных работ.
Разработка проекта методического обеспечения для изучения темы программы производственного обучения по рабочей профессии строительной
Курсовая работа, 12 Февраля 2011
В условиях научно- технического прогресса перед учебными заведениями поставлены новые задачи по повышению требований в системе профессионально- технического образования, которая должна развиваться как основная форма планомерной подготовки молодого пополнения рабочего класса, вооружённого самыми современными знаниями, навыками и опытом трудовых поколений передовиков и новаторов производства. В решении этой задачи ведущее место принадлежит мастеру производственного обучения.