Профилактика девиантного поведения у подростков
15 Апреля 2012 в 17:51, доклад
Девиантное поведение - это поведение отклоняющихся от норм права и морали, принятых в том или ином обществе и ведущее к совершению преступлений и правонарушений. Девиантное поведение - это устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных норм, причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности, а также сопровождающееся социальной дезадаптацией.
Психология девиантного поведения - это междисциплинарная область научного знания, изучающая механизмы возникновения, формирования, динамики и исходов отклоняющегося от разнообразных норм поведения, а также способы и методы их коррекции и терапии.
Профилактика девиантного поведения у подростков
09 Января 2012 в 14:58, курсовая работа
Девиантное поведение — это поведение, отклоняющееся от общепринятых, социально одобряемых, наиболее распространенных и устоявшихся норм в определенных сообществах в определенный период их развития.
Профилактика девиантного поведения трудных подростков
10 Января 2012 в 01:48, курсовая работа
Основной целью исследования является обобщение и анализ опыта работы социальных учреждений по оказанию помощи семьям и детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, выработка практических рекомендаций по ее оптимизации.
Объектом исследования работы являются дети и подростки, оказавшиеся в социально-опасном положении, трудной жизненной ситуации.
Профилактика девиантного поведения подростков в учреждениях дополнительного образования
20 Января 2012 в 16:50, статья
Личность «трудного» подростка, прежде всего, характеризуется низким уровнем социализации, отражая пробелы и недостатки двух основных сфер воспитания: семьи и школы. С другой стороны, на личность трудового подростка, как правило, излишне большое влияние оказывает особая сфера - улица, двор, «уличная группа с отрицательной направленностью».
Профилактика девиантного поведения подростков
Сайт-партнер: myunivercity.ru
15 Июня 2013 в 21:56, реферат
Цель исследования: решение данной проблемы.
Объект исследования: социально-педагогическая деятельность в начальных классах.
Предмет: ранняя профилактика противоправного поведения несовершеннолетних в начальных классах.
Задачи:
Изучение и анализ причин и условий совершения несовершеннолетними правонарушений.
Изучение нравственно-психологических особенностей несовершеннолетних правонарушителей.
Обобщение опыта работы школы по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.
Профилактика девиантного поведения подростков
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
19 Марта 2012 в 12:21, курсовая работа
Целью работы является рассмотрение социально-негативных проявлений подростков и изучение процесса социально-профилактической работы по предупреждению девиантного поведения подростков
В процессе изучения выбранной темы мы определили следующую гипотезу исследования: Профилактика отклоняющегося поведения может быть реализована при следующих условиях:
- скоординированной работе всех специалистов (психолог, социальный педагог, специалист по социальной работе, юрист, учитель);
- серьезном внимании (приоритет) к проблеме первичной профилактики отклоняющегося поведения;
- выделении специфических особенностей подростков, влияющих на формирование противоправного поведения;
Профилактика девиантного поведения подростков
Сайт-партнер: freepapers.ru
14 Марта 2012 в 13:39, дипломная работа
Цель исследования заключается в выявлении основных особенно¬стей и тенденций распространения девиантного поведения подростков и социальных технологий его профилактики на примере ГУСО «Окинский реабилитационный центр для несовершеннолетних».
Профилактика девиантного поведения у подростков
Сайт-партнер: myunivercity.ru
17 Апреля 2014 в 13:47, статья
Предупреждение отклонений в поведении подростков требует их обучения навыкам социального поведения, умению делать здоровый выбор, чтобы стать социально-компетентными людьми. Для решения этих задач социально-педагогическая деятельность, направленная на создание условий, нейтрализующих и корректирующих негативные воздействия среды, может включать следующие направления: выявление распространённости различных типов и форм девиантного поведения детей и подростков, провоцирующих его факторов, разработка на основе программы по профилактике отклонений в развитии личности и поведении учащихся с учётом выявленной специфики; создание в школе психолого-педагогических условий, свободных от внешних факторов риска, развития эффективного взаимодействия с семьёй, ученика, учредителями дополнительного образования.