Психокоррекция
Курсовая работа, 22 Ноября 2012
Основная цель курсовой работы – рассмотреть особенности психокоррекционных технологий для детей с церебральным параличом.
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
1. Рассмотреть основы психокоррекции и психокоррекционных технологий.
2. Проанализировать психокоррекционные технологии для детей с ДЦП.
Психокоррекция
Контрольная работа, 19 Марта 2012
Психокоррекция возникла в рамках специализации психологии и дефектологии. Первый период - описательный, связан с описанием медицинских наук и педагогических вопросов коррекции аномального развития. Э. Сеген предложил комплексный подход к воспитанию умственно отсталых детей и описал оригинальные методы коррекции и диагностики перцептивного и умственного развития детей.
Пётр Трошин предложил оригинальные методы диагностики и психокоррекционных воздействий, направленных на изучение перцептивных, мнемических, познавательных процессов.
Психокоррекция страха
Контрольная работа, 01 Ноября 2011
Актуальность. Новое время диктует новые вопросы. И, пожалуй, чаще всего люди задают сегодня вопрос: «Почему?» Многочисленные реформаторы школы как будто не слышат этого вопроса и активно спорят по поводу того, сколько и каких языков должен знать ребёнок. Но разве не всё равно, какими и в каком количестве знаниями будет владеть ученик на выходе из школы, если в душе у него не будет мира.
Способы и средства психокоррекции самооценки личности
Реферат, 15 Января 2012
В жизни довольно часто приходится встречаться с проблемами и вопросами, относящимися к области психологии. Человек устроен таким образом, что ему свойственно стремиться к внутреннему равновесию, гармонии, физическому и психическому здоровью. Однако, реализуя на практике это стремление, человек зачастую оказывается в сложных ситуациях, один на один с проблемами, самостоятельно справиться с которыми он не может.
Социальная психокоррекция комуммуникативных нарушений. Психодрама
Контрольная работа, 28 Марта 2012
Человеческое общество немыслимо вне общения. Общение выступает необходимым условием бытия людей, без которого невозможно полноценное формирование не только отдельных психических функций, процессов и свойств человека, но личности в целом. Реальность и необходимость общения определена совместной деятельностью, чтобы жить люди вынуждены взаимодействовать. Общается всегда тот человек деятельность которого пересекается с деятельностью других людей. Общение позволяет организовывать общественную деятельность и обогатить ее новыми связями и отношения между людьми.