Психологические службы в системе образования
Курсовая работа, 31 Января 2011
Впервые в немецкоязычной литера туре понятие «школьная психология» появилось в 1910г., в статье В. Штерна «Сверхнормальный ребенок».
Несмотря на понимание необходимости психологической службы в системе образования, реальное ее развитие началось лишь в 70-е гг. прошлого века, после того как немецкий Бундесрат, Федеральная комиссия по планированию образовательной политики и Федеральная конференция министерств культуры и образования разработали перспективную Программу развития психологической службы в системе образования.
Значение психологической службы для студентов
Реферат, 04 Января 2012
Цель: Выявить отношение студентов к психологической службе, определить её значение для современного студента.
Задачи:
узнать насколько студенты БГЭУ осведомлены о существовании психологической службы в университете;
узнать, могут ли студенты доверять свои проблемы психологу;
узнать, как студенты относятся к психологической службе.
История развития психологической службы за рубежом
Контрольная работа, 21 Ноября 2012
Психологическая служба образования, или школьная психология, существует во многих странах, охватывая всю систему обучения и воспитания ребенка с дошкольного возраста до окончания школы, и имеет почти вековую историю.
Проблемы профессионально-психологического отбора кандидатов на службу практическими психологами органов внутренних дел
Творческая работа, 23 Сентября 2010
В современном обществе возрастает роль психологических знаний о трудовой деятельности человека в связи с особенностями социально-экономического и технического развития всех сфер нашей жизни, увеличением сложности, ответственности и опасности многих видов труда, повышением требований к уровню профессиональной пригодности к труду вообще и к конкретным профессиям в частности. Знания психологических закономерностей трудовой деятельности, возможностей и ограничений человека в реализации трудовых задач, законов взаимной адаптации человека и средств, содержания, условий труда позволяют в конечном итоге повысить ее эффективность, надежность, безопасность, о также привлекательность труда и удовлетворенность им.
Взаимоотношения психологии и труда как социально-экономического процесса преобразования окружающего мира строятся на основе ряда положений, определяющих направленность психологической науки. Эти направления изучения и обеспечения трудовой деятельности человека определяются наличием и необходимостью учета критериев соответствия между собой характеристик субъекта и объекта труда, их пригодности для выполнения трудовых задач.
Существенную роль в процессе становления профессионала играют психологические особенности человека, и в частности влияние индивидуальных свойств личности на формирование, развитие профессиональной пригодности. Эта проблема является теоретическим основанием всех остальных аспектов психологии профессиональной пригодности.
Определение психологической службы в системе образования, ее цели и задачи, а также актуальные и перспективные направления развития
Контрольная работа, 09 Января 2011
В последнее время большую озабоченность общества вызывает эмоционально-психологическое состояние подрастающего поколения. Изменения в обществе, перелом старых представлений о мировоззрении, влияние западного воспитания открыли новые проблемы в развитии личности, как социальная дезадаптация, чрезмерное увлечение компьютерной, видео- и телепродуктами, возрастные особенности, социальная незащищенность, стрессовые факторы, низкая мотивация к обучению, отклонения в развитии.