Психологическое развитие личности
10 Декабря 2011 в 21:41, реферат
Цель: установить потенциальные возможности ребенка с речевыми нарушениями, его обучаемость
В соответствии с целью нашего исследования мы поставили следующие задачи:
1. Изучение специальной литературы по проблемам связной речи у детей с
речевой патологией;
2. В ходе экспериментального изучения выявить и проанализировать особенности связной речи у детей с речевыми нарушениями ;
3. В ходе экспериментального изучения разработать модифицированные приемы для развития связной речи;
Психологическое развитие личности
14 Мая 2013 в 10:41, контрольная работа
ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ – этап психического развития, в отечественной периодизации занимающий место между ранним и младшим школьным возрастом – от 3 до 6–7 лет. В дошкольном возрасте выделяют три периода: младший дошкольный возраст (3–4 года), средний дошкольный возраст (4–5 лет) и старший дошкольный возраст (5–7 лет). Дошкольный возраст имеет исключительно важное значение для развития психики и личности ребенка. Его называют возрастом игры, поскольку именно игра является ведущей деятельностью дошкольного возраста.
Кризисы психологического развития
23 Ноября 2012 в 12:13, реферат
В отечественной психологии большое значение придавалось исследованию кризисов психического развития. Изучение работ отечественных психологов показывает, что при исследовании одного и того же психологического явления используются разные термины. Как синонимы употребляются понятия «возрастные кризисы» и «кризисы психического развития». Это представляется некорректным. Чтобы объяснить правомерность нашей позиции, рассмотрим факторы, инициирующие кризисы.
Психологическая наука и развитие рекламы
15 Декабря 2011 в 22:24, реферат
Жизнь 21 века тяжело представить без рекламы. Мы так привыкли видеть вокруг пестрые, столь разнообразные билборды, вывески, соблазняющие нас купить рекламируемый товар, смотреть рекламу на телевидение, слушать ее по радио.
История развития психологических направлений
16 Октября 2011 в 22:33, реферат
Возникновение элементов психологического знания следует, повидимому, отнести к тем далеким временам, когда человек впервые осознал, что он, человек, существенно отличается от всего другого в окружающем мире. В научном знании формирование психологической идеи всегда шло в процессе развития главенствующей концепции миропонимания. Идея души выступает в качестве одного из центральных моментов в философских системах Сократа, Платона, Аристотеля. Развитие философии во все последующие века сыграло важную роль в становлении психологического комплекса знаний.
Социально – психологическое развитие личности
21 Января 2012 в 18:31, реферат
Личность – высшее интегральное понятие. Личность характеризуется, прежде всего, как система отношений человека к окружающей действительности. В анализе эту систему можно дробить на бесконечное количество отношений личности к различным предметам действительности, но как бы в данном смысле эти отношения частичны ни были, каждое из них всегда остается личностным.
Вклад Б. Г. Ананьева в развитие психологических идей
22 Ноября 2012 в 12:45, реферат
В советский период отечественными учеными было выработано определение психологии как науки о психике, закономерностях ее проявления и развития. Определение психики опиралось на положения марксистской философии, ленинской теории отражения и рефлекторной теории. Психику следовало понимать, как свойство мозга отражать объективную действительность; психическое – свойство физиологического; физиологическое материально, психическое идеально; психическое отражение – идеальная форма существования материального; идеальное существует как субъективная реальность в неразрывной связи с объективной реальностью.
История развития психологической службы за рубежом
21 Ноября 2012 в 08:23, контрольная работа
Психологическая служба образования, или школьная психология, существует во многих странах, охватывая всю систему обучения и воспитания ребенка с дошкольного возраста до окончания школы, и имеет почти вековую историю.
Основные этапы развития социально-психологических взглядов
01 Ноября 2011 в 13:37, курсовая работа
Предмет социальной психологии – это структурно-динамические особенности и закономерности психологических явлений, возникающих в процессе общественного взаимодействия, то есть в ситуациях общения и совместной деятельности людей, а также обоснованные способы управления этими явлениями. Эти явления, в форме социально-психологических процессов, состояний и свойств больших и малых групп, а также отдельной личности побуждают, регулируют и отражают социальное взаимодействие.
Психологические особенности развития речи в дошкольном детстве
16 Января 2012 в 15:08, реферат
Раннее детство самый благоприятный или сенситивный период для развития речи. Речь ребенка формируется под влиянием речи взрослых и в огромной степени зависит от достаточной речевой практики, нормального речевого окружения и от воспитания и обучения, которые начинаются с первых дней его жизни.
Бедность словаря мешает полноценному общению, а следовательно, и общему развитию ребенка. И напротив, богатство словаря является признаком хорошо развитой речи и показателем высокого уровня умственного развития.
Психологические аспекты профилактики стагнации проф. развития педагога
25 Октября 2011 в 15:22, курсовая работа
Профессия «учитель» относится к категории профессий, подверженных хроническому влиянию деструктивных факторов, и требует постоянного профилактического воздействия как со стороны самого субъекта, так и конкретных лиц, в задачи которых входит осуществление превентивно-профилактических мероприятий, посредством которых решаются вопросы профилактики возникновения стагнации профессионального развития педагога, профессиональных деформаций и деструкций его личности.
Влияние компьютерных игр на психологическое развитие младшего школьника
17 Января 2012 в 18:35, курсовая работа
Цель исследования – изучить влияние компьютерных игр на психологическое развитие младшего школьника.
Задачи исследования:
1. Изучить и проанализировать психолого – педагогическую литературу по проблеме исследования.
2. Экспериментально исследовать влияние компьютерных игр на психологическое развитие младшего школьника.
3. Проверить эффективность проведенной работы.
4. Выработать рекомендации по эффективности использования компьютерных игр для психологического развития младшего школьника.
Социально – психологические факторы, обуславливающие развитие наркомании.
13 Декабря 2010 в 09:55, дипломная работа
Цель – выявление возрастных различий и мотиваций в динамике появления возможности наркотической зависимости.
Задачи:
1. Провести анализ и систематизацию сведений о появлении наркотической зависимости и пристрастия к курению.
2. Дать систему информации о группах наркотических средств и характере их влияния на здоровье и разрушение личности человека.
3. Собрать и проанализировать статистические данные по отношению подростков к наркотикам и курению.
Основные направления развития психологической мысли XX века и современности
22 Апреля 2013 в 15:21, контрольная работа
Однако вместе с развитием психологического комплекса знаний в философии, в области естественно – научного знания, прежде всего в медицине, шло накопление сведений об организме человека, его анатомии, физиологии и биохимии. При этом всё более выявлялось противоречие философского психологического знания о душе и знания о человеке. В то же время ни философская психология, ни науки об организме человека оказались не в состоянии ответить на вопрос, как снять это противоречие.
Эта объективно сложившаяся кризисная ситуация в науке требовала своего разрешения. Требование стимулировалось потребностями практики в сферах производственной и социальной жизни. Разрешение кризисной ситуации было важнейшим следствием выделения психологии в отдельную науку со своим арсеналом методов и средств.
Психологические особенности развития самопознания и самооценки дошкольника
28 Марта 2012 в 17:06, курсовая работа
Актуальность данной работы заключается в попытке рассмотреть особенности формирования самосознания в дошкольном возрасте, как важном периоде личностного развития.
Объект исследования: самосознание как устойчивая, переживаемая система представлений человека о самом себе.
Предмет исследования: самооценка детей старшего дошкольного возраста.
История развития психологической мысли в эпоху феодализма и в период возрождения
16 Декабря 2011 в 18:09, реферат
Победившее в Европе Христианство привнесло воинственную нетерпимость ко всем "языческим" знаниям. В IV веке был уничтожен научный центр в Александрии, в начале VI века закрывалась Афинская школа. Христианство культивировало неприятие всякого знания, основанного на опыте, греховность попытки понять устройство и предназначение человеческой души, отличное от библейского понимания. Естественнонаучное исследование природы приостановилось. В интеллектуальной жизни Европы постепенно воцарилась схоластика, которая сводилась к рациональному обоснованию христианского вероучения.
Психологическое восприятие и усвоение правовых норм в процессе развития личности
18 Марта 2012 в 00:43, курсовая работа
Цели и задачи данной работы заключались в том , чтобы:
Рассмотреть и проанализировать влияние семьи и воспитания на личность в процессе её формирования. В основном, разумеется, в правовом плане. Также показать важность и охарактеризовать роли каждого из родителей для ребёнка в процессе его развития.
В том числе на основе уже проведённых исследований определить и подчеркнуть важность правовой психологии для распознания личности преступника ,а также для большего понимания мотивации и причин некоторого типа преступлений.
Проанализировать влияние среды на личность с психологической точки зрения, показать важность благоприятной для учеников ( особенно подрасткого возраста) атмосферы и её роль в усвоении личностью правовых норм , а также возможные последствия отсутствия таковой.
Поэтапно раскрыть и проанализировать сам процесс усвоения правовых норм в процессе развития личности
Дань оценку роли как таковому понятия личность, а не давлеющим над ней обстоятельствам ,среде, сиюминутным переживаниям и т.п. в правовой психологии.
Раскрыть и подобно разобрать понятие правосознания ,а также показать его важность и место в правовой психологии.
Логика развития психологической науки. Основные этапы развития психологии как науки
05 Апреля 2012 в 14:28, доклад
На первом этапе представления о психике человека носили анимистический характер, наделявший каждый предмет душой. В одушевленности видели причину развития явлений и движения. Аристотель распространил понятие психического на все органические процессы, выделяя растительную, животную и разумную души. Позже сложились две противоположные точки зрения на психику — материалистическая (Демокрита) и идеалистическая (Платона). Демокрит считал, что психика, как и вся природа, материальна.
Психологические особенности эмоционального развития ребенка в до-школьном учреждении
25 Декабря 2011 в 17:57, курсовая работа
Актуальность работы. Одним из основных принципов, сформулированных в Законе Российской Федерации об образовании, является гуманистиче-ский характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и
здоровья человека, свободного развития личности. Реализация этого принципа приобрела особое значение для становления личности ребенка, его психического развития, включающего как развитие его деятельности, мотивационной и интеллектуальной сфер, так и эмоционально-волевой сферы.
Следует отметить, что если проблеме интеллектуального развития детей посвящено достаточно большое количество исследований, то вопросам, связанным с развитием эмоциональной сферы ребенка, уделено гораздо меньше внимания.
Предмет исследования - психологические особенности эмоционального
развития детей 5-7-летнего возраста. Гипотеза исследования.
Адекватное эмоциональное развитие детей старшего дошкольного возраста связано со снижением уровня тревожности, увеличением адекватности саморегуляции и изменением качества рефлексии.
Особенности психического развития ребенка в условиях социально-психологической депривации
16 Января 2012 в 19:00, реферат
Целью работы является изучение психического развития ребенка в условиях социально-психологической депривации.
Для достижения цели исследования необходимо решить следующие задачи:
Изучить понятие депривация в психологических исследованиях;
Социально-психологический и производ. климат, его влияние наэффективность развития предприятия
05 Ноября 2011 в 14:29, курсовая работа
Цель курсовой работы заключается в изучении социально-психологического климата и выявлении путей его оптимизации, а также поиск путей максимального сближения целей организации и интересов работников, связанных с профессиональной деятельностью.
Программа развития социально-психологического сопровождения детей-инвалидов "Понимание и поддержка"
07 Мая 2013 в 14:09, реферат
Программа “Понимание и поддержка” (далее по тексту – Программа), разработана в соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации “О федеральной целевой программе “Дети России” на 2007-2010 годы”.
Влияние детско-родительских отношений на психологическое развитие детей среднего дошкольного возраста
10 Ноября 2011 в 11:53, дипломная работа
Гармоничное развитие дошкольника - важная государственная задача. И это закономерно. Ведь за последние годы в нашей стране значительно увеличилось число людей, страдающих психологическими нарушениями. Среди них немало детей дошкольного возраста.
Этапы развития психологической готовности студентовк к профессиональной деятельности: теоретический аспект
12 Марта 2012 в 11:19, статья
В работе «Психология профессий» Э.Ф. Зеер указывает, что «профессиональное становление – это большая часть онтогенеза человека, которая охватывает период с начала формирования профессиональных намерений до завершения профессиональной жизни» [3; С. 134]. Кратко профессиональное становление можно определить как «формообразование» личности, адекватное деятельности, и индивидуализацию деятельности личностью [4]. В представленной работе профессиональное становление будет рассматриваться, как развитие личности в процессе выбора профессии, профессионального образования и подготовки, а также продуктивного выполнения профессиональной деятельности.
Психологические особенности развития синдрома эмоционального выгорания в профессиональной деятельности педагога
18 Января 2011 в 13:08, реферат
1. Понятие синдрома эмоционального выгорания. История вопроса.
2. Факторы, инициирующие возникновение синдрома эмоционального выгорания.
3. Учитель в напряженных условиях.
4. Симптомы эмоционального выгорания.
5. Возможные меры профилактики синдрома эмоционального выгорания.
Предмет, объект и методы психологии. История развития психологического знания и основные направления в психологоии
16 Декабря 2011 в 17:16, лекция
Предмет, объект и методы психологии. Определение предмета психологического исследования. Общенаучный характер метода психологии и специфика ее предмета. Методы психологии. Наблюдение и эксперимент в психологии. Формирующий эксперимент.
Принципы построения и специфика экспериментально-психологического исследования детей с нарушениями психического развития
20 Марта 2012 в 19:05, реферат
Психологическое исследование детей с нарушениями в развитии является частью медико-психолого-педагогического изучения ребенка, что обеспечивает всестороннюю оценку особенностей его развития. Идея комплексного подхода к изучению ребенка становится реальной при оптимальном сотрудничестве специалистов различного профиля, участвующих в диагностической и коррекционной работе с детьми.
Определение психологической службы в системе образования, ее цели и задачи, а также актуальные и перспективные направления развития
09 Января 2011 в 19:07, контрольная работа
В последнее время большую озабоченность общества вызывает эмоционально-психологическое состояние подрастающего поколения. Изменения в обществе, перелом старых представлений о мировоззрении, влияние западного воспитания открыли новые проблемы в развитии личности, как социальная дезадаптация, чрезмерное увлечение компьютерной, видео- и телепродуктами, возрастные особенности, социальная незащищенность, стрессовые факторы, низкая мотивация к обучению, отклонения в развитии.
Социальная поддержка и правовая защита лиц, неспособных самостоятельно удоВозраст психологического развития, как условие ответственно
27 Июля 2010 в 17:53, реферат
Прежде чем приступить к рассмотрению правомерности постановки вопроса, необходимо коснуться более широкой проблемы возможных способов законодательного определения возраста психологического развития, с которого начинается уголовная ответственность.
Достижение установленного законом возраста - один из обязательных признаков субъекта преступления. Возраст человека - период от его рождения до того, отсчитываемого законодателем момента его жизни (календарный возраст), только по достижении которого лицо может быть привлечено к уголовной ответственности. Будучи этапом биологического созревания организма, обусловленный генетическими детерминантами возраст вместе с тем есть конкретный результат и стадия социально-психологического развития личности, определяемая условиями жизни, обучением и воспитанием. При совершении общественно опасных действий до достижения указанного в законе возраста, уголовная ответственность исключается.