Психология личности студента и студенческой группы
Реферат, 31 Октября 2011
Несомненно, период обучения в вузе - важнейший период социализации человека. Социализация - процесс формирования личности в определенных социальных условиях, процесс усвоения человеком социального опыта, в ходе которого человек преобразует его в собственные ценности и ориентации, избирательно вводит в свою систему поведения те нормы и шаблоны, которые приняты в данной группе и обществе.
Исследование различия уровней развития логического мышления у детей и студентов- психологов
Курсовая работа, 16 Января 2012
Цель: выявить различия уровней развития логического мышления у детей и студентов- психологов.
Для достижения поставленной цели следует решить следующие задачи:
Рассмотреть понятие логического мышления;
Исследовать особенности логического мышления у студентов- психологов и детей в среднем детстве;
Выявить взаимосвязь.
Адаптация у студентов-психологов
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Курсовая работа, 26 Февраля 2013
Актуальность темы исследования: Бурные социально-экономические преобразования, накопление новых знаний в различных отраслях науки, совершенствование процессов производства, стремительное информатизация общества все это породило новые требования к человеку. Современному обществу необходимы люди, способные не только сосуществовать с окружающей средой, но и реализовывать свой внутренний потенциал в ней.
Цель данного исследования состоит в диагностике социально-психологической адаптации студентов-психологов и изучение процесса адаптации.
Роль психологічних знань у житті студентів
Сайт-партнер: stud24.ru
Практическая работа, 11 Мая 2012
Мы столкнулись с проблемой того, что многие студенты мало знают о дисциплине «Психология». Многие из них хотят получать больше информации по данному предмету. Цель нашей работы – выявить закономерность между студентами второго и пятого курса.
Развитие рефлексивности у студента психолога
Сайт-партнер: referat911.ru
Лекция, 10 Апреля 2014
Рефлексия – это деятельность человека направленная на осмысление собственных действий, своих внутренних состояний, чувств, переживаний, анализ этих состояний и формулирование соответствующих выводов. Для того чтобы человек мог понять себя, контролировать и регулировать свои действия, развивать свой внутренний мир, он должен овладеть рефлексией. Рефлексия включает в себя самонаблюдение и самоанализ. Рефлексия – основной путь получения новых знаний. Знание о самом себе и других не приходит к человеку извне, но только через себя, через постоянную рефлексию того, что с тобой происходит ежеминутно, «здесь и теперь».
Эмоциональное выгорание студентов-психологов
Сайт-партнер: stud24.ru
Курсовая работа, 16 Февраля 2013
Цель исследования: выявить степень эмоционального выгорания у студентов-психологов.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи исследования:
1) проанализировать литературу по изучаемым вопросам;
2) раскрыть сущность понятия «синдром эмоционального выгорания», описав причины эмоционального выгорания (симптомы и фазы протекания);
3) обозначить характер учебной деятельности и определить меру включенности уровней насыщенности учебной деятельности;
4) эмпирически выявить степень эмоционального выгорания у студентов-психологов, исследовав причины эмоционального выгорания;
5) разработать систему профилактических мероприятий.
Ценностная направленность студентов психологов
Сайт-партнер: referat911.ru
Курсовая работа, 25 Октября 2014
Актуальность исследования.Интерес к ценностным основам отдельной личности и общества в целом всегда возрастал.Ценностная сфера личности является ее центральным образованием, определяющим направленность и особенности поведения, регулирующим деятельность в целом. Ценности профессиональной деятельности являются смыслообразующей основой, которая определяет значение деятельности для личности и общества.
Личностные особенности студентов-психологов 1 курса
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
Курсовая работа, 03 Августа 2011
Цель исследования: выявление особенностей личности студентов-психологов 1 курса.
Задачи:
1.Дать теоретическое обоснование изучаемому явлению – личностным особенностям студентов-психологов курса.
2.Изучить методику «тест «12Личностных факторов абитуриента»».
3.Подобрать выборку испытуемых и организовать ее эмпирическое обследование.
4.Обработать эмпирические материалы.
5.Сформулировать выводы.