Современный педагог системы специального образования: социальная роль, профессиональные функции, личностные качества
Курсовая работа, 17 Марта 2012
Цель исследования- проанализировать социальные роли, профессиональные функции и личностные качества педагога системы специального образования.
Задачи исследования: Определение социальной роли, профессиональных функций и личностных качеств педагога системы специального образования, самоанализ личностных качеств и выявление уровня их развития.
Современный педагог
Сайт-партнер: referat.yabotanik.ru
Контрольная работа, 25 Января 2011
Педагог призван профессионально управлять обучением, развитием и воспитанием формирующейся личности ребенка. А чтобы управлять, нужно быть компетентным. Степень владения системой знаний может быть более или менее высокой, однако сама по себе она ещё не служит признаком профессиональной квалификации педагога. Таким признаком выступает умение соотнести имеющие знания с целями, условиями и способами педагогической деятельности. Вот почему здесь следует обратить внимание на слово «профессионально».
Образ современного педагога
Сайт-партнер: freepapers.ru
Реферат, 11 Декабря 2011
В настоящее время перед педагогическим образованием выдвигаются новые задачи и, в первую очередь, ставится задача подготовки учителя-гуманиста. Современная модель учителя предполагает воспитание у него профессионализма, компетентности, творчества, духовно нравственных и гуманных качеств. Современный учитель должен иметь подчерк педагогической деятельности, устанавливать гуманистический стиль взаимоотношений с учащимися, организовывать совместный поиск ценностей и норм поведения.
Имидж современного педагога
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Реферат, 11 Января 2011
Цель исследования - представить имидж современного учителя истории.
Для реализации поставленной цели необходимо решить комплекс задач:
- изучить психолого-педагогическую литературу по указанной проблематике;
- раскрыть понятие «имидж» в педагогике;
- дать характеристику структурным компонентам имиджа учителя;
- раскрыть методику построения имиджа учителя истории.
Имидж современного педагога
Сайт-партнер: stud24.ru
Курсовая работа, 30 Октября 2011
Педагог – профессия особенная. Учитель всегда на виду. С самого порога класса начинается тонкое взаимодействие педагога с учениками, результат которого зависит от отношения учителя к миру, окружающим людям, к себе. Воспитать «крылатого» ученика может только «крылатый» педагог, воспитать счастливого может только счастливый, а современного – современный.
Современные педагоги-новаторы
Сайт-партнер: stud24.ru
Реферат, 23 Февраля 2012
В современной ситуации необходим творческий поиск новых подходов, концептуальных путей и содержательных форм в работе с детьми.
Современные воспитательные концепции отличаются стремлением опираться на общечеловеческие ценности и цивилизованные формы жизнедеятельности во всех сферах.
Личность современного педагога
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Контрольная работа, 13 Декабря 2014
Личность педагога всегда играла важную роль в жизни нашего общества. Ведь именно ему предоставляется возможность стать наставником для будущего поколения, определить направление развития личности.
Но время не стоит на месте, и личность педагога также. Она должна корректироваться современным темпом жизни, постоянно изменяющимися условиями образования, особенно в период глобализации.
Имидж педагога в современной школе
Сайт-партнер: stud24.ru
Курсовая работа, 14 Ноября 2011
Цель курсового исследования – изучение и характеристика имиджа педагога в современной школе.
Объектом исследования является педагог в современной школе.
Предметом исследования является имидж педагога.
Гипотеза состоит в предположении о том, что изучение характерных особенностей имиджа педагога в современной школе будет способствовать повышению его профессионального мастерства и стимулировать стремление к самосовершенствованию.
Задачи исследования:
Изучить профессиональное мастерство педагога как фактор успешности его педагогической деятельности.
Раскрыть сущность понятия «имидж».
Дать характеристика основных составляющих имиджа современного педагога.
Разработать и провести диагностику профессионально-личностных качеств учителя, наиболее значимых для школьников.