Духовно-нравственные качества социального работника
Автореферат, 31 Августа 2010
Являясь деятельностью по оказанию помощи людям в решении их проблем, социальная работа принадлежит к числу гуманных профессий. Подобно медицине, имеющей своей целью избавление людей от болезней, или педагогике, направленной на формирование человеческой личности, она является практическим выражением принципа гуманизма, согласно которому высшей ценностью в обществе является человек. Гуманность представляет собой такое моральное качество, которое характеризует отношение социальных работников к их клиентам.
Нравственные аспекты предпринимательства в социально-культурной сфере
Курсовая работа, 31 Октября 2011
Целью данной курсовой работы по теме «Нравственные аспекты предпринимательства в социально-культурной сфере» является рассмотрение нравственно-этических норм в процессе осуществления предпринимательской деятельности учреждениями социально-культурной сферы и составление портрета цивилизованного и высоконравственного предпринимателя.
Предмет исследования: Нравственные аспекты и роль предпринимательства в деятельности учреждений культуры.
Объект исследования: предпринимательская деятельность межпоселенческого учреждения культуры «Централизованная клубная система» Тевризского муниципального района Омской области в условиях предпринимательства.
Задачи, которые необходимо решить при выполнении данной курсовой работы:
Теоретическое изучение сущности социально-культурной деятельности.
Выявление обоснованности применения в социально-культурной деятельности предпринимательства.
Изучение нормативно-правовой базы, позволяющей осуществлять предпринимательскую деятельность в государственных и муниципальных учреждениях культуры.
Изучение нравственных принципов предпринимательства в России.
Определение состояния предпринимательской деятельности межпоселенческого учреждения культуры «Централизованная клубная система» Тевризского муниципального района Омской области с точки зрения нравственности.
Приложения 45
Совместная деятельность социального педагога и учителя в формировании нравственности у младших школьников
Дипломная работа, 02 Октября 2011
Цель исследования – анализ особенностей совместной работы социального педагога и учителя в нравственном воспитании детей.
Задачи исследования:
Анализ литературы по данной проблемы;
Изучить педагогические основы нравственного воспитания младше школьников;
Подобрать диагностические методики для отслеживания некоторых аспектов нравственного развития младших школьников;
Составить комплекс мероприятий по нравственному воспитанию;
Реализовать на практике и проанализировать результаты социально-педагогического блока программы;
Общение, его социальный потенциал. Нравственные основы общения. Проблемы общения: коммуникационные, культурные, языковые и иные
Реферат, 18 Декабря 2011
Как сделать коммуникацию более эффективной? Для этого нужно, чтобы партнер слушал, слышал, понимал и правильно относился к полученной информации. Эффективность коммуникации во многом зависит от развитости и коммуникативной компетентности участников общения, их способности корректировать поведение, умения объяснить, оправдать или добиться извинения, а главное - умения делать выводы на будущее.
Нравственно-этические основы социальной работы
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Курсовая работа, 12 Января 2013
Цель исследования – всестороннее изучение и обоснование необходимости этической регламентации нравственно – этических основ социальной работы.
Задачи курсовой работы:
1)определить предпосылки нравственно-этических основ социальной работы.
2)изучить нравственно-этические основы социальной работы.
3) выявить нравственно-этические регуляторы социальной работы.
Нравственно-этические основы социальной работы
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Контрольная работа, 06 Мая 2013
Социальная работа была и остается одной их самых трудных. Она не всегда адекватно воспринимается общественным мнением и не всегда хорошо оплачивается, но является одним из самых одухотворенных и благородных видов деятельности человека.
Предмет исследования может быть сформулирована следующим образом: нравственно-этического основы социальной работы.
Задачи:
- проанализировать нравственно-этические особенности социальной работы
- рассмотреть этические нормы в социальной работе.
- проанализировать основные документы, регламентирующие деятельность специалистов социальной работе
- выявить духовно-нравственные качества социального работника.
Социально-нравственное воспитание дошкольников
Сайт-партнер: referat911.ru
Контрольная работа, 27 Мая 2015
Проблема социально-нравственного воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста на сегодняшний день является крайне актуальной, поскольку социально-нравственное воспитание лежит в основе поступков и действий каждого человека, формирует в раннем возрасте его личность, характер, а также систему жизненных ценностей. Социально-нравственное воспитание детей происходит на всём протяжении их жизни, и определяющее значение в становлении нравственности ребёнка играет среда, в которой он развивается и растёт. На развитие у детей представлений о морали одновременно оказывают влияние семья, детский сад и окружающая действительность. К сожалению, в раннем возрасте ребёнок не может понять, информация, поступающая из СМИ, кино, Интернета и т.д., является негативной или позитивной. Поэтому основной задачей педагогов является объяснить и привить ребёнку те жизненные позиции и выбрать тот «нужный» поток информации, который в дальнейшем станет положительной основой развития его нравственности и культуры поведения в обществе. Социально-нравственное воспитание в дошкольном возрасте определяется тем, что ребёнок формирует самые первые моральные оценки и суждения, он начинает понимать, что такое нравственная норма, и формирует своё отношение к ней, что, однако, далеко не всегда обеспечивает соблюдение её в реальных поступках.
Духовно-нравственный облик социального работника
Сайт-партнер: referat911.ru
Контрольная работа, 18 Января 2014
В социальной работе наряду с профессиональными знаниями особенно большую роль играют личностно-нравственные качества специалиста, которые являются определяющим фактором успешности и эффективности их деятельности. Стиль поведения социального работника, обусловленный совокупностью его личностно-нравственных качеств, его ценностными ориентациями и интересами, в решающей степени влияет на систему межличностных отношений. Поэтому воспитание духовно-нравственной культуры должно занимать важное место в процессе подготовки социальных работников.