В.А.Сухомлинский
Биография, 06 Февраля 2013
Васи́лий Алекса́ндрович Сухомли́нский (28 сентября 1918, с. Васильевка Александрийского уезда Херсонской губернии — 2 сентября 1970, пос. Павлыш Онуфриевского районаКировоградской области, Украинская ССР) — советский педагог украинского происхождения.
Член-корреспондент Академии педагогических наук СССР (1968), кандидат педагогических наук (1955), заслуженный учитель школы Украинской ССР (1958), Герой Социалистического Труда(1968).
Педагогические идеи и взгляды В.А. Сухомлинского
Реферат, 14 Января 2012
Внешне биография В.А.Сухомлинского мало чем отличается от биографий многих его сверстников и современников. Родился Василий Александрович 28 сентября 1918 года в селе Васильевке на Херсонщине (теперь Кировоградская область). Здесь прошли его детство и юность.
Трудовое воспитание в педагогической системе В.А. Сухомлинского
Реферат, 11 Июня 2012
Идеи гуманизации воспитания и обучения школьников волновали советских педагогов. Они стремились реализовать их в практике работы воспитательно-образовательных учреждений. С особой силой они проявились в деятельности Василия Александровича Сухомлинского.
Сухомлинский одним из первых в советской педагогике своего времени стал разрабатывать гуманистические традиции отечественной и мировой педагогической мысли.
Отличительной особенностью педагогической системы и практической педагогической деятельности Сухомлинского явилось создание самоуправляемых воспитательных коллективов, жизнь которых открывала широкие возможности для самореализации и саморазвития личности, проявления ее способностей и дарований. Его воспитательная система строилась на гуманистических принципах уважения личности воспитанника, его человеческого достоинства, на безграничном доверии, открывавшем путь к душе воспитанника, умении подходить к каждому с «оптимистической гипотезой», проектирующей и стимулирующей проявление высоких нравственных и гражданских качеств; умении проникать во внутренний мир мыслей и чувств воспитанников, в каждом случае находить педагогически целесообразный способ воздействия, тон и стиль педагогического общения. Отстаивая гуманные взаимоотношения педагогов и воспитанников, идею партнерских отношений между ними, он определил воспитание как «единство духовной жизни воспитателя и воспитанников, единство их идеалов, стремлений, мыслей, переживаний».
В. А. Сухомлинский
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Реферат, 30 Марта 2013
Сухомлинский — автор около 30 книг и свыше 500 статей, посвящённых воспитанию и обучению молодёжи. Книга его жизни — «Сердце отдаю детям» (Государственной премии УССР — 1974, посмертно). Его жизнь — воспитание детей, личности. В условиях тоталитарной системы он воспитывал в детях чувство достоинства, воспитывал гражданина.
В.А. Сухомлинский "Письма к сыну"
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Доклад, 15 Декабря 2013
Изложение основного материала. Во все времена переписки была бесценным источником, ведь она позволяло раскрыть истинную сущность человека, выявить ее предпочтения и мысли не скрывая оттенков, внутреннего мира. Письмо - это диалог словно сам с собой и одновременно с адресантом. Именно это и позволяет вырваться из мыслей и сердца, тем вещам, о которых иногда сложно сказать в глаза.
Великий педагог Сухомлинский В.А.
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Реферат, 13 Ноября 2013
Василий Александрович всю жизнь помнил о народном корне. И это нашло выражение в его пед взглядах. В них большое место занимают прогрессивные элементы народной педагогики. Он прививал детям любовь старшего поколения, воспитывал высокие нравственные принципы. Сухомлинский достиг успеха самообразованием. Он читал труды К. Маркса и И.В. Ленина, Г. Гегеля и И. Канта, Н.Г. Чернышевского и Н.В. Гоголя, Н.К. Крупского и А.В. Луначарского. Книги побуждали к размышлениям и теоретическим спорам с сокурсниками. Когда его назначили классным руководителем, он стал внимательно изучать детей, старался проникнуть в их душевный мир. Каждое явление, каждый поступок ученика старался осмыслить с позиции пед теории. Упорно искал свои приемы воспитания и обучения, проверял их на практике.
В.А. Сухомлинский – педагог-гуманист
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Реферат, 02 Января 2015
В реферате рассмотрены такие вопросы: что было главным в деятельности Сухомлинского, какие силы позволили сыну крестьянина, рядовому сельскому учителю подняться к вершинам педагогической науки? И многие другие.
Данная работа состоит из введения, основной части, включающей 4 вопроса и заключения. В первом вопросе описана биография педагога и рассмотрены ведущие направления партийно-государственной образовательной политики 50 – 70 гг.
Во втором вопросе раскрываются основные педагогические взгляды В.А. Сухомлинского как педагога-гуманиста.
В заключении сделаны выводы.
Гуманизм педагогики В.А.Сухомлинского
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Курсовая работа, 16 Ноября 2010
Идеи гуманизации воспитания и обучения школьников русского государства волновали российских педагогов. Они стремились реализовать их в практике работы воспитательно-образовательных учреждений. Такие педагоги, как В.Г. Белинский, Н.И. Пирогов, К.Д. Ушинский, А.И. Радищев, одни из первых в российской педагогике своего времени стали разрабатывать гуманистические традиции отечественной и мировой педагогической мысли. В их число входит и Сухомлинский В.А.