Урок ИЗО

Диалог на уроке как один из способов организации учебной деятельности

Статья, 15 Февраля 2012

Одной из важнейших задач системы образования является формирование универсальных учебных действий, среди которых выделяют коммуникативные действия. К ним относятся: планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов и умение достаточно полно выражать свою точку зрения. всё это вместе - умение вступать в диалог.

Проблемное обучение как одно из условий реализации педагогической поддержки на уроках экономики

Курсовая работа, 23 Октября 2011

Одной из основных функций педагогической поддержки является помощь ученику в становлении его как личности, признание его уникальности, индивидуальности, раскрытие и поддержка его актуальных и потенциальных возможностей, создание условий для их максимальной реализации. Анализ научной литературы по педагогической поддержке учащихся позволяет сделать вывод о недостаточной разработанности организации педагогической поддержки учащихся в различных видах обучения.

Творческие работы на уроках литературного чтения как одно из средств коррекции читательских умений у обучающихся в начальной школе

Дипломная работа, 07 Ноября 2011

Деятельность учителя на уроке должна быть четко направлена на развитие самостоятельности, творчества учеников. Творческая деятельность должна взволновать ребенка, вызвать потребность самовыражения. Занимаясь творчеством, ученик если и не будет художником, то научиться лучше понимать произведения искусства. Одной из форм работы на уроках литературного чтения являются творческие работы. Все это послужило выбором темы исследования «Творческие работы на уроках литературного чтения как одно из средств коррекции читательских умений у обучающихся в начальной школе».
Объект исследования – уроки литературного чтения.
Предмет исследования – организация творческих работ как средства коррекции читательских умений на уроках литературного чтения.
Цель исследования: выявить возможности развития читательских умений с помощью творческих работ, как средства коррекции читательских умений, на уроках литературного чтения у обучающихся в начальной школе.

Конспект урока по изо

Сайт-партнер: student.zoomru.ru

Практическая работа, 18 Декабря 2010

ЦЕЛЬ УРОКА:

* формировать навыки компоновки предметов на листе, закреплять и применять знания о перспективе, соблюдать правила композиции.
* прививать чувство «цвета» при колористическом решении ночного неба и снежного покрова.
* учить грамотно составлять различные части в единое целое при построении художественного произведения. ( коллективная работа у доски)
* воспитывать аккуратность, прививать эстетический вкус, прививать любовь к русским традициям и культуре других народов.

Развитие на уроках ИЗО

Сайт-партнер: freepapers.ru

Реферат, 22 Апреля 2012

Цель исследования – раскрыть особенности формирования творческой свободы младших школьников на уроках ИЗО, исследовать условия, влияющие на развитие творческой свободы, предложить систему средств, направленных на развитие творческой свободы учащихся.

Урок извлечения из проишествия

Сайт-партнер: freepapers.ru

Статья, 08 Апреля 2013

Краткое описание происшествия: Геофизическая партия подрядной организации ООО "Оренбургнефтегеофизика" проводила геофизические работы на скв. № 347 Ново-Малаховского месторождения. В 19:50 ч., при подъеме по лестнице в подъёмник ПКС-5М на шасси автомобиля КАМАЗ 43114, машинист подъемника, поскользнулся и упал на землю (с высоты 0,8м), подвернув при этом левую руку. Пострадавший на автомобиле "скорой помощи" здравпункта Кодяковского месторождения был доставлен в травмпункт ЦРБ г. Сорочинск.

Дидактические игры на уроках ИЗО

Сайт-партнер: referat911.ru

Курсовая работа, 31 Марта 2013

Игровые технологии являются одной из уникальных форм организации воспитательно-образовательного процесса, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению изобразительного искусства. Занимательность условного мира игры делает положительно эмоционально окрашенной монотонную деятельность по запоминанию, повторению, закреплению или усвоению информации, а эмоциональность игрового действа активизирует все психические процессы и функции ребенка.