Афоризмы и высказывания об учителе и его учениках
Реферат, 02 Июня 2012
Учитель - человек, который может делать трудные вещи легкими.
Обучать - значит вдвойне учиться.
Преподавателям слово дано не для того, чтобы усыплять свою мысль, а для того, чтобы будить чужую.
Воспитатель сам должен быть тем, чем он хочет сделать воспитанника.
Психология взаимодействия в системе: Учитель – Ученик – Класс
Реферат, 02 Мая 2013
Все это, безусловно, делает урок более интересным, привлекательным, более результативным, но еще не дает основания считать его личностно-ориентированным. Сущность последнего - не просто создание учителем благожелательной творческой атмосферы, а постоянное обращение к субъектному опыту школьников, то есть к опыту их собственной жизнедеятельности. И, наконец, самое важное - признание самобытности и уникальности каждого ученика. Но возможно ли это, когда в классе по 25-30 (а то и более) учеников и каждый индивидуален по-своему? Ответ не прост. От учителя требуется не только признание за каждым учеником своеобразия его личности, но и пересмотр ряда профессиональных позиций. Рассмотрим некоторые из них.
Учитель и ученики
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Доклад, 20 Декабря 2012
В педагогической этике рассматриваются нравственные отношения, основанные на связи открытого одностороннего типа (например, отношения учителя к обществу и своей профессии через выполнение долга) и на связях многосторонних, касающихся взаимоотношений учителя с учащимися и другими участниками педагогического процесса.
Субъектом нравственных отношений в педагогической среде является учитель. Будучи основным звеном в учебно-воспитательном процессе, он осуществляет самое широкое взаимодействие с учащимися, их родителями, коллегами и др
Взаимодействие учителя и ученика
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Реферат, 14 Мая 2012
Учебное сотрудничество учителя с учеником есть прообраз будущей индивидуальной способности ребенка к учебному совершенствованию.
Умение сотрудничать с учителем, который не только хранит искомое знание, но и специально обучен его передавать, – вот тот начальный уровень развития, умения учиться, который может и должен быть достигнут младшими школьниками. О полноценном сотрудничестве ни дошкольника, ни школьника говорить нельзя до тех пор, пока ребенок не обнаруживает способности самостоятельно, по собственной инициативе строить новый вид взаимодействия со взрослым, вовлекать взрослого в сотрудничество.
Здоровый учитель - успешный ученик
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Доклад, 24 Декабря 2011
Проект является инициативой коллектива учителей. Сегодня актуальными остаются направления здоровьесбережения в образовательном учреждении. Поэтому выбрана работа, направленная на здоровьесберегающую деятельность.
В том ритме, в котором работает современный учитель, необходимо помнить о здоровье учителя. Потому что от того, как он себя чувствует, от того, насколько он здоров, зависит тот объем и качество знаний, который будет дан учащимися. Не стоит забывать, что профессия учителя подразумевает полную отдачу своей профессии. Необходим активный отдых перед новым учебным годом для успешного учебного процесса. А когда педагог здоров, когда он полон сил и энергии, то обязательно будет положительный результат в его работе.
Конфликты в системе «учитель-ученик»
Сайт-партнер: referat911.ru
Доклад, 04 Апреля 2013
Конфликт – столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений и взглядов людей.
В основе любого конфликта лежит ситуация, включающая либо противоречивые позиции сторон по какому-либо поводу, либо противоположные цели и средства их достижения в данных обстоятельствах, либо несовпадение интересов, желаний партнеров.
Может ли учитель наказывать учеников?
Сайт-партнер: referat911.ru
Сочинение, 09 Мая 2013
Всегда стоял такой вопрос, на что имеет право учитель со стороны ребенка и его родителей, но и со стороны учителя стоял тоже такой вопрос. Так и как понять, кто прав и как наказать того, кто виноват? Раньше всегда был виноват ребенок, к нему применяли физическое и моральное угнетение. Ребенка избивали розгами, давали подзатыльники. Но это не методы настоящего педагога, а методы, можно сказать эксплуататора, когда причиняют какие-либо воздействия физического характера. Но, к счастью, мы цивилизованные люди и у нас очень редко случаются такие инциденты. И как решить, кто виновен? В законе Республики Казахстан написано, что учитель не имеет право оказывать на ребенка моральное или физическое воздействие. В настоящее время дети стали намного грамотнее в знании своих прав, но все забывают про свои обязанности.
НЛП техника в системе "учитель-ученик"
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Курсовая работа, 12 Мая 2013
Прежде чем приступить к изучению темы данной курсовой работы, а именно «Техники НЛП как средства педагогического воздействия в системе «учитель – ученик», справедливо было бы дать определение самой Нейролингвистической программе и коротко рассказать о ней.
Нейролингвистическое программирование — это область знаний, изучающая структуру субъективного опыта людей, занимающаяся разработкой языка его описания, раскрытием механизмов и способов моделирования опыта с целью совершенствования и передачи выявленных моделей другим людям. Самым первым названием НЛП было «Метазнание», то есть наука о том, как устроены наши знания и опыт. В названии «НЛП» часть «Нейро» указывает на то, что для описания опыта человека необходимо знать и понимать «языки мозга» — те нейрологические процессы, которые отвечают за хранение, переработку и передачу информации.