Место педагогики в системе наук человека
Контрольная работа, 05 Мая 2012
Цель моей контрольной работы,раскрыть тему: « Место педагогики в системе наук о человеке»
Для этого необходимо решить ряд задач:
-дать общее представление о педагогике как науке,
-охарактеризовать объект и предмет педагогики,
Педагогика в системе наук о человеке
Сайт-партнер: stud24.ru
Реферат, 06 Сентября 2011
Общекультурное и смысложизненное (мировоззренческое) самоопределение личности, а для педагога и профессиональное, предполагает ее ориентацию в глубинных пластах той части культуры человечества, которую составляет педагогика. Она имеет длительную историю, неотделимую от истории человечества.
Педагогика в системе наук о человеке
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Лекция, 28 Января 2014
Предметом педагогики является педагогический процесс как фактор развития личности. Педагогика – наука, изучающая сущность, закономерности, принципы, методы и функции организации педагогического процесса как фактора и средства развития человека на протяжении всей его жизни. Целью педагогики как науки является изучение закономерностей, тенденций и перспектив развития педагогического процесса для совершенствования педагогической практики.
Педагогика в системе наук о человеке
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Контрольная работа, 09 Июня 2014
Свое название педагогика получила от греческого слова "пайдагогос" (пайд - дитя, гогос - веду), которое означает детоводство или дитяведение. В Древней Греции эта функция осуществлялась непосредственно. Педагогами первоначально назывались рабы, сопровождавшие детей своего господина в школу. Позже педагоги - это уже вольнонаемные люди, которые занимались наставлением, воспитанием и обучением детей. На Руси (XII в.) первые учителя получили название "мастера". Это были свободные люди (дьячки или мирские), которые у себя или на дому учащихся стали обучать детей чтению, письму, молитвам или, как сказано в одном "Житии", "книги писати и учити ученики грамотные хитрости".
Педагогика в системе наук о человеке
Сайт-партнер: referat911.ru
Лекция, 10 Июня 2013
• Общее представление о педагогике как науке, ее возникновении и развитии.
• Связь педагогики с другими науками, ее структура.
Основные понятия: опыт, воспитание в социальном смысле.
Педагогика в системе наук о человеке
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Контрольная работа, 10 Сентября 2013
Для определения педагогики как науки важно установить границы ее предметной области или ответить на вопрос: что же она изучает? В свою очередь, ответ на этот вопрос предполагает осмысление ее объекта и предмета. Вместе со взрослыми дети, приручая животных, выращивая растения и наблюдая за движением облаков и небесных тел, постигали тайны природы, радовались удачной охоте, военным победам, танцевали и пели, переживали несчастья, голод, поражения и гибель соплеменников. Образование и воспитание осуществлялось комплексно и непрерывно в процессе самой жизни, поэтому развитие педагогики связано также с науками, изучающими человека в обществе, в системе его социальных связей и отношений.
Педагогика в системе наук о человеке
Сайт-партнер: student.zoomru.ru
Контрольная работа, 30 Сентября 2011
Педагогика как совокупность знаний о воспитании человека возникла из общественной потребности в подготовке подрастающих поколений к жизни.
В первобытном обществе воспитание детей поручалось наиболее опытным представителям общины или осуществлялось в семьях. Помимо передачи трудового и хозяйственного опыта, детей знакомили с правилами религиозного культа, преданиями, житейскими нормами, традициями, обычаями и т.д.