Современные школы экономики
Реферат, 02 Апреля 2013
В зависимости от понимания целей макроэкономики, их, путей и средств их достижения формируются современные школы макроэкономики.
1. Кейнсианцы, исходят из того, что рынок не обладает достаточной способностью к саморегулированию и не может обеспечить полную занятость. Решающее значение имеет совокупный спрос, государство, воздействуя на совокупный спрос, может обеспечить полную занятость, проводя антиинфляционную политику.
Исторические школы экономики
Реферат, 12 Декабря 2011
В работе рассматриваются 3 экономических школы: меркантелизм,физиократизм,классическая школа политэкономии
Приоритетные направления стратегии развития Росии Государственный университет — Высшая школа экономики
Курсовая работа, 17 Декабря 2011
В настоящее время мы наблюдаем динамичное развитие России почти во всех сферах общества. Особое внимание уделяется экономическому развитию страны. По какому же пути должно идти развитие и какую стратегию выбрать? На эти вопросы отвечают многие эксперты, ученые, политические деятели и различные исследовательско-аналитические центры. Государственный университет — Высшая школа экономики предлагает свою концепцию стратегического развития России.
Классическая и кейнсианская экономические школы о роли налоговой политики в государственном регулировании экономики
Реферат, 08 Декабря 2011
Разложение меркантилизма усилило нарастающая тенденция ограничения прямого государственного контроля над экономической деятельностью. В результате «доиндустриальные условия» утратили былую значимость и возобладало «свободное частное предпринимательство", которое, по словам П.Самуэльсона, привело "к условиям полного laisser faire (т.е. абсолютного невмешательства государства в деловую жизнь), события начали принимать другой оборот", и только "...с конца XIX в. почти во всех странах происходило неуклонное расширение экономических функций государства".1
Школы экономики
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Курс лекций, 16 Мая 2013
Школа меркантилизма (от итал. – торговец).
Развивалась с торговлей.
Экономисты-маркантелисты считали: «Богатство в обществе создаётся благодаря торговле». Они первые узнали, что такое торговый баланс, экспортирование денег, политика меркантилизма.
Экспорт > Импорт = положительный торговый баланс.
Импорт > Экспорт = отрицательный торговый баланс.
Школы экономики
Сайт-партнер: stud24.ru
Курс лекций, 10 Апреля 2012
Сводная таблица различных школ экономики.
Австрийская школа экономики
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Курсовая работа, 11 Марта 2013
Цель данной работы состоит в том, чтобы осуществить всесторонний анализ научных достижений австрийской школы маржинализма и на этой основе выявить те методологические и теоретические заслуги данной школы, которые имеют непреходящее значение для судеб современной экономической теории и практики хозяйственной жизни.
В соответствии с этой целью поставлены следующие основные задачи:
- выявить историко-экономические предпосылки обособления австрийской школы маржинализма;
- определить общие и специфические характерные признаки австрийской школы;
- рассмотреть особенности трактовки предназначения экономической науки в трудах лидеров австрийской школы Менгера, Бем-Баверка и Визера;
- выявить позитивные элементы теории австрийской школы и особенности их отображения в современной экономике.
Экономика архитектурных решений школы
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Курсовая работа, 21 Мая 2013
Школа призвана решить проблему художественно-технического образования, актуальную в наши дни. Подобное учебное заведение должно решить не только проблему культурного уровня нашей молодежи (при низком финансировании образования в нашем государстве), но и помочь справится школьнику с возросшим потоком информации.
Средняя общеобразовательная школа рассчитана на 520 и более учеников. Количество классов – 23 (из них 14 универсальных и 9 младших плюс лингофонные, компьютерные и художественные классы, 2 универсальных зала (для младших классов и общий) и один спортивный зал, смежный с прочими спортивными кабинетами)