Социальный и эмоциональный интеллект
Контрольная работа, 25 Апреля 2012
В данной работе рассмотрим различные модели социального и эмоционального интеллекта.
Развитие эмоциональной сферы учащихся с нарушением интеллекта
Курсовая работа, 30 Августа 2011
Цель исследования: изучение и развитие эмоциональной сферы учащихся с нарушением интеллекта.
В соответствии с целью мы ставим следующие задачи:
1. Анализ исследований по проблеме эмоционального развития умственно отсталых учащихся.
2. Выявление уровня развития и особенностей эмоциональной выразительности учащихся 5-6 классов с нарушением интеллекта.
3. Разработка рекомендаций по коррекции и развитию речевых и неречевых средств эмоциональной выразительности учащихся школы VIII вида.
Особенности развития эмоционального интеллекта в юношеском возрасте
Курсовая работа, 02 Ноября 2011
Актуальность исследования определяется многообразием сформулированных методических и методологических подходов, средств и форм психологического изучения особенностей эмоционального интеллекта, а также интенсивным интересом к поставленной проблеме со стороны общества.
Цель исследования – выявить гендерные отличия развитости компонентов эмоционального интеллекта у юношей и девушек, а также наличие взаимосвязи между лидерским потенциалом и шкалами ЭИ.
Объект исследования – эмоциональный интеллект.
Особенности овладения эмоциональной лексикой школьниками с нарушением интеллекта
Курсовая работа, 18 Марта 2012
Развитие и совершенствование лексики школьников с умственной отсталостью было и остаётся одной из перспективных психолого-педагогических проблем. В современных условиях, когда углубляется процесс гуманизации образования, усиливается ориентация на личность ученика, имеющего проблемы в развитии интеллекта, все более важная роль в становлении языковой личности ребенка принадлежит его активному словарному запасу. [22] Известно, что базисом речевой организации человека является словарный запас, недостатки которого значительно затрудняют процесс социальной адаптации.
Психодиагностика ПВК будущих специалистов по управлению персоналом. Интуиция, сенсорика (тест Кейрси), эмоциональный интеллект (EQ) и рацио
Курсовая работа, 08 Октября 2011
Актуальность настоящей работы является изучение и разработка заключения о формировании психологически важных качеств будущих специалистов по управлению персоналом на основе анализа данных психодиагностических тестов.
В исследуемой теме мы ставим цель: поиск профессионально важных качеств подготовки специалистов по управлению персоналом.
Основной задачей является определение профессионально важных качеств по методикам исследования характеристик личности.