Информационно-аналитическое обеспечение социально-экономического развития муниципального образования

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Апреля 2011 в 20:56, курсовая работа

Краткое описание

Цель исследования: раскрыть сущность информационно-аналитического обеспечения социально-экономического развития муниципального образования.

Объект и цель исследования определили задачи исследования:

понять технологию совершенствования информационно-аналитической деятельности;
рассмотреть информационную сферу процессов реализации социальной политики в муниципальном образовании;
рассмотреть информационно-аналитическую деятельность, обеспечивающую регулирование социально-экономического развития муниципального образования

Содержание работы

Введение………………………….……………………………………..……..3

ГЛАВА 1. ТЕХНОЛОГИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОЦЕССА ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ……....…6

ГЛАВА 2. ИНФОРМАЦИОННАЯ СФЕРА И ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЦЕССОВ РЕАЛИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В МУНИЦИПАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ………………………………………………………….…….13

2.1. Информационная сфера процессов реализации социальной политики в муниципальном образовании……………………………………...13

2.2. Информационно-аналитическая деятельность, обеспечивающая регулирование социально-экономического развития муниципального образования………………………………………………………………………20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………….…………………..30

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………….………

Содержимое работы - 1 файл

курсовик ИСЭиПП.doc

— 1.89 Мб (Скачать файл)

      - предотвращение утраты, подделки  и искажения информации в результате несанкционированных действий по ее уничтожению, модификации, умышленному искажению, копированию, блокированию и других форм незаконного вмешательства в информационные ресурсы и системы;

      - предотвращение утечки информации в результате несанкционированных действий по ее хищению;

      - защиту от вирусных воздействий.

      Высокая информационная безопасность — необходимое  и существенное условие надежного и эффективного функционирования информационного обеспечения любой системы, включая муниципальное образование.

      Аналитическая деятельность — совокупность взаимосвязанных видов интеллектуальной деятельности, целью которой является исследование кого-либо или чего-либо.

      Аналитическая деятельность имеет свои специфические  объекты, на которые она направлена, являющиеся одновременно источником и  возбудителем ее активности. Такие объекты формируют многообразие проблем и проблемных ситуаций, с которыми приходится сталкиваться отдельному человеку и различным социальным группам в процессе жизнедеятельности, решения тех или иных задач, адаптации к постоянно меняющимся условиям профессиональной деятельности и социально-трудовым отношениям. Для разрешения таких проблемных ситуаций аналитику или группе аналитиков приходится обоснованно отвечать на три фундаментальные вопроса: «Что происходит?», «Что делать?» и «Что будет происходить?». Научно обоснованные ответы на указанные вопросы могут быть получены в результате диагностики, оценки состояния и прогнозирования происходящих событий, явлений и процессов, а также моделирования поведения отдельных людей, социальных групп, организаций и их взаимодействий.

      Аналитическая деятельность как форма познания мира и вид профессиональной деятельности обладает особой спецификой, оказывающей сильное влияние и заметно отражающейся на характере мышления людей, занимающихся такой деятельностью. Без преувеличения можно утверждать, что информационно-аналитическая деятельность формирует особый «аналитический» стиль мышления, отличный от стилей мышления представителей других профессий или видов деятельности.

      Лиц, профессионально занимающихся аналитической деятельностью, именуют аналитиками.

      Аналитическая деятельность — важнейший и неотъемлемый компонент исследовательской и  управленческой деятельности. Такая  деятельность может быть направлена на достижение различных целей и решение широкого спектра задач, совокупность которых включает выявление, изучение и разъяснение смысла происходящих событий, явлений и процессов, их влияния на процессы жизнедеятельности человека и семьи, муниципального образования, региона и общества в целом; изучение разнообразных объектов и систем, анализ и прогнозирование тенденций и условий, влияющих на их развитие.

      Управленческое  решение, принимаемое должностным  липом («лицом, принимающим решения» (ЛПР)) или группой должностных лиц, наделенных соответствующими полномочиями, всегда является следствием результирующего воздействия нескольких составляющих. Ключевым и наиболее значимым компонентом процесса принятия решения являются результаты анализа ситуации и условий, породивших необходимость принятия решение. Если анализ проведен ошибочно, неточно или неполно, то никакое, даже самое совершенное техническое и информационное обеспечение не поможет принять правильное, а для особо важных ситуаций - оптимальное решение.

      Аналитическая деятельность - это разновидность информационно-аналитической деятельности, специфика которой определяется основным предметом анализа - информационными процессами и взаимодействиями объектов и систем. Все виды деятельности; и взаимодействий, обеспечивающие производство (обработку), распределение, потребление и обмен информации, относятся к области; информационной аналитики. Поэтому главной целью информационно-аналитической деятельности является исследование актуализированной информации, а также информации, потенциально актуальной для индивида, социальных групп и общества. В качестве одной из ключевых целей информационно-аналитической деятельности признается исследование информации, используемой в процессе труда.

      Специфика аналитического мышления проявляется  при решении оперативных, тактических и стратегических задач.

      Таким образом, аналитическая деятельность и информационно- аналитическое  обеспечение составляют фундаментальную  основу и главный компонент управления. Аналитическая деятельность, информационное и информационно-аналитическое обеспечение формируют базовую основу и ядро регулирования социально-экономического развития муниципального образования. Указанная деятельность и виды обеспечения муниципального самоуправления используются на всех его этапах: постановке целей и задач, выработке стратегий, долгосрочных и среднесрочных целевых программ, текущих планов и отдельных заданий.

    Здесь уместно обратить внимание на роль науки, особенно таких научных областей и направлений, как системология, общая теория управления, общий и  специальный менеджмент, теория организации, теория разработки и принятия решений в практической деятельности органов местного самоуправления. Обратимся к мнению ведущих российский ученых: «Наше отставание в области управленческих знаний огромно, профессиональная некомпетентность велика... мы не владеем методикой построения реалистичных прогнозов, разработки сценариев, программ и проектов. Выход один — включать в их поиск отечественную науку... Вот где огромный резерв муниципального развития, а не выживания — в использовании накопленного потенциала муниципальной науки... Особенно перспективны в этом отношении разработки в области социальных технологий — социальной инноватики — применительно к муниципальным образованиям»

    Укрупненная схема регулирования социально-экономического развития муниципального образования представлена на рис. 2.1.

    

    Рис.2.1.Укрупнённая  схема регулирования социально-экономического развития муниципального образования

      На  представленной схеме отражены все основные этапы целенаправленной деятельности и задачи регулирования социально-экономического развития муниципального образования: целеполагание, выявление существующих проблем, анализ стратегических альтернатив и выбор стратегии, разработка сценариев развития и постановка задач, обеспечивающих достижение поставленных целей, оценка состояния муниципального образования, условий его жизнедеятельности и доступных внутренних и внешних ресурсов, необходимых для решения поставленных задач, принятие и реализация решений по выполнению целевых программ и планов текущей деятельности.

      На  всех этапах целенаправленного регулирования  социально- экономического развития муниципального образования осуществляется аналитическая деятельность, результативность и эффективность которой в значительной мере обусловливаются качеством информационного и информационно-аналитического обеспечения.

      Информационное  и информационно-аналитическое обеспечение используются также в реализации всех основных функций в системе муниципального управления: прогнозирования и планирования, организации и координации, активизации (мотивации и стимулирования) и контроля. Аналитическая деятельность играет одну из главных ролей в процессе регулирования социально-экономического развития муниципального образования. 
 
 
 
 
 
 
 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

     Область информации и информатизации, информационных технологий и информационной безопасности становится все более значимой в развитии нашей страны, что является отражением объективных мировых процессов, когда «...новые общественно значимые социальные группы определяются производством и присвоением информации», а знания занимают центральное место в определении политики в обществе. Стремление построить информационное общество, ориентированное на интересы людей объединяет сегодня все прогрессивное человечество.

     Все большее влияние на формирование информационного общества оказывает  усложнение и разветвление социальных институтов, их развитие, возрастание  объемов информации.

     Мировая практика убеждает в том, что те общества и организации, которые успешно  создают, внедряют и используют новейшие разработки в сфере коммуникации развиваются наиболее динамично во всех областях.

      Особо следует отметать возрастание роли информации в управлении. Это относится  и к системам, и к организациям любого масштаба. Оценка управленческой ситуации, прогноз на будущее и разработка стратегии могут быть успешно осуществлены только на основе надежной и своевременной информации. Все это требует эффективного обмена информацией, что способствует взаимопониманию, выработке действий по мобилизации творческого потенциала коллектива. На выполнение их согласованных принятых решений. Качественный информационный обмен и обслуживание является важнейшим условием функционирования современного общества. Для организации процесса управления и эффективного функционирования существующие структуры должны быть вовремя информированы, и иметь возможность информировать.

     В России, как и во всем мире, сегодня  хорошо понимают значимость широкого применения знаний для решения социально-экономических  ш политических проблем общества. Предполагается, что именно информатизация поможет нам перейти на качественно новый уровень развития и построить информационное общество. Разработаны и осуществляются государственные и региональные программы информатизации.

      Мы  рассмотрели технологию совершенствования процесса информационно-аналитической деятельности, рассмотрели информационную сферу процессов реализации социальной политики в муниципальном образовании и информационно-аналитическую деятельность, обеспечивающую регулирование социально-экономического развития муниципального образования.

      И пришли к выводу, что принципиальная отличительная особенность наступившего нового тысячелетия — особая роль знаний и интеллектуального капитала, которые будут оказывать все возрастающее влияние на социально-экономическое развитие государства, общества и муниципальных образований. На современном этапе социально-экономического развития воздействие знаний, информации и коммуникаций на социальную, экономическую, научно-техническую, технологическую и культурную сферы жизни государства, общества и муниципальных структур столь существенно, что оценивается многими учеными как социотехнологическая революция, возможности и вероятные последствия которой пока недостаточно изучены и осознаны. Последующее развитие информационного общества, основанного на знаниях, приведет к радикальным изменениям не только в сфере производства, бизнеса и коммуникаций, но и во всей жизнедеятельности социума, в том числе сообщества муниципальных образований. 
 
 
 

     СПИСОК  ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

     1.Конституция  Российской Федерации. Принята  всенародным голосованием 12 декабря  1993г. (с изменениями на 30 декабря 2008 года) //Российская газета. – 2009. –21 января.

      2.Об  общих принципах организации  местного самоуправления в Российской  Федерации: федеральный закон от 6 октября 2003 г. № 131-ФЗ (с изменениями от 27.12.2009 г.) // Собрание законодательства РФ.  –2003. –  № 40. – Ст. 3822.

     3.Концепция региональной автоматизации до 2010 года: распоряжение правительства РФ № 1024-р от 17 июля 2006 (с изменениями от 10 марта 2009 г.) // Собрание законодательства РФ. -2006.- №30.-Ст.3419.

     4.Федеральная  целевая программа «Электронная  Россия (2002 - 2010 годы)»: постановление  Правительства РФ № 721 от 10 сентября 2009 г.// Собрание законодательства РФ. – 2009.- №38.-Ст.4476.

      5.Акатова,  Н.А. Система государственного  управления. Кн.5. Информационные технологии: Учебное пособие. – М.: ГУУ, 2000.- 365 c.

      6.Баронов,  В.В. Информационные технологии  и управление предприятием./ В.В.  Баронов, Г.Н., Калянов, Ю.Н. Попов и др. – М.: Компания Айти, 2004. –328 с.

      7.Гохберг,  Г.С. Информационные технологии: учеб. для сред. проф. образ. / Г.С.  Гохберг, А.В. Зафиевский, А.А. Короткин. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 208 с.

      8.Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании: учеб. пособие для студ. высш. учеб. зав. / И.Г. Захарова. - 3-е издание стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 192 с.

      9.Ибрагимов,  И.М. Информационные технологии  и средства дистанционного обучения: учеб. пособие для студ. высш. учеб. зав. / И.М. Ибрагимов; под ред. А.Н. Ковшова. – М.:. Издательский центр «Академия», 2005. – 336 с.

      10.Иванов  В.В., Коробова В.Н. Муниципальный  менеджмент: справочное пособие.  – М., ИНФРА-М, 2002

      11.Информационные  технологии управления: учебно-практическое пособие/ под ред. Черкасова Ю.М. – М.:ИНФРА-М, 2001

      12.Кудряев,  В.А. Организация работы с документами:  учеб. / под ред. проф. В.А. Кудряева. - М.: ИНФА-М, 2002. – 592 с

      13.Могилев,  А.В. Информатика: учеб. пособие  для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.В. Могилев, Е.К. Хеннер, Н.И. Пак; под ред. А.В. Могилева. – М.: Изд. Центр «Академия», 2006. – 336 с.

Информация о работе Информационно-аналитическое обеспечение социально-экономического развития муниципального образования