Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Апреля 2011 в 20:56, курсовая работа
Цель исследования: раскрыть сущность информационно-аналитического обеспечения социально-экономического развития муниципального образования.
Объект и цель исследования определили задачи исследования:
понять технологию совершенствования информационно-аналитической деятельности;
рассмотреть информационную сферу процессов реализации социальной политики в муниципальном образовании;
рассмотреть информационно-аналитическую деятельность, обеспечивающую регулирование социально-экономического развития муниципального образования
Введение………………………….……………………………………..……..3
ГЛАВА 1. ТЕХНОЛОГИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОЦЕССА ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ……....…6
ГЛАВА 2. ИНФОРМАЦИОННАЯ СФЕРА И ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЦЕССОВ РЕАЛИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В МУНИЦИПАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ………………………………………………………….…….13
2.1. Информационная сфера процессов реализации социальной политики в муниципальном образовании……………………………………...13
2.2. Информационно-аналитическая деятельность, обеспечивающая регулирование социально-экономического развития муниципального образования………………………………………………………………………20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………….…………………..30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………….………
- предотвращение утраты, подделки и искажения информации в результате несанкционированных действий по ее уничтожению, модификации, умышленному искажению, копированию, блокированию и других форм незаконного вмешательства в информационные ресурсы и системы;
- предотвращение утечки информации в результате несанкционированных действий по ее хищению;
- защиту от вирусных воздействий.
Высокая информационная безопасность — необходимое и существенное условие надежного и эффективного функционирования информационного обеспечения любой системы, включая муниципальное образование.
Аналитическая деятельность — совокупность взаимосвязанных видов интеллектуальной деятельности, целью которой является исследование кого-либо или чего-либо.
Аналитическая деятельность имеет свои специфические объекты, на которые она направлена, являющиеся одновременно источником и возбудителем ее активности. Такие объекты формируют многообразие проблем и проблемных ситуаций, с которыми приходится сталкиваться отдельному человеку и различным социальным группам в процессе жизнедеятельности, решения тех или иных задач, адаптации к постоянно меняющимся условиям профессиональной деятельности и социально-трудовым отношениям. Для разрешения таких проблемных ситуаций аналитику или группе аналитиков приходится обоснованно отвечать на три фундаментальные вопроса: «Что происходит?», «Что делать?» и «Что будет происходить?». Научно обоснованные ответы на указанные вопросы могут быть получены в результате диагностики, оценки состояния и прогнозирования происходящих событий, явлений и процессов, а также моделирования поведения отдельных людей, социальных групп, организаций и их взаимодействий.
Аналитическая деятельность как форма познания мира и вид профессиональной деятельности обладает особой спецификой, оказывающей сильное влияние и заметно отражающейся на характере мышления людей, занимающихся такой деятельностью. Без преувеличения можно утверждать, что информационно-аналитическая деятельность формирует особый «аналитический» стиль мышления, отличный от стилей мышления представителей других профессий или видов деятельности.
Лиц, профессионально занимающихся аналитической деятельностью, именуют аналитиками.
Аналитическая деятельность — важнейший и неотъемлемый компонент исследовательской и управленческой деятельности. Такая деятельность может быть направлена на достижение различных целей и решение широкого спектра задач, совокупность которых включает выявление, изучение и разъяснение смысла происходящих событий, явлений и процессов, их влияния на процессы жизнедеятельности человека и семьи, муниципального образования, региона и общества в целом; изучение разнообразных объектов и систем, анализ и прогнозирование тенденций и условий, влияющих на их развитие.
Управленческое решение, принимаемое должностным липом («лицом, принимающим решения» (ЛПР)) или группой должностных лиц, наделенных соответствующими полномочиями, всегда является следствием результирующего воздействия нескольких составляющих. Ключевым и наиболее значимым компонентом процесса принятия решения являются результаты анализа ситуации и условий, породивших необходимость принятия решение. Если анализ проведен ошибочно, неточно или неполно, то никакое, даже самое совершенное техническое и информационное обеспечение не поможет принять правильное, а для особо важных ситуаций - оптимальное решение.
Аналитическая деятельность - это разновидность информационно-аналитической деятельности, специфика которой определяется основным предметом анализа - информационными процессами и взаимодействиями объектов и систем. Все виды деятельности; и взаимодействий, обеспечивающие производство (обработку), распределение, потребление и обмен информации, относятся к области; информационной аналитики. Поэтому главной целью информационно-аналитической деятельности является исследование актуализированной информации, а также информации, потенциально актуальной для индивида, социальных групп и общества. В качестве одной из ключевых целей информационно-аналитической деятельности признается исследование информации, используемой в процессе труда.
Специфика аналитического мышления проявляется при решении оперативных, тактических и стратегических задач.
Таким
образом, аналитическая деятельность
и информационно- аналитическое
обеспечение составляют фундаментальную
основу и главный компонент
Здесь уместно обратить внимание на роль науки, особенно таких научных областей и направлений, как системология, общая теория управления, общий и специальный менеджмент, теория организации, теория разработки и принятия решений в практической деятельности органов местного самоуправления. Обратимся к мнению ведущих российский ученых: «Наше отставание в области управленческих знаний огромно, профессиональная некомпетентность велика... мы не владеем методикой построения реалистичных прогнозов, разработки сценариев, программ и проектов. Выход один — включать в их поиск отечественную науку... Вот где огромный резерв муниципального развития, а не выживания — в использовании накопленного потенциала муниципальной науки... Особенно перспективны в этом отношении разработки в области социальных технологий — социальной инноватики — применительно к муниципальным образованиям»
Укрупненная
схема регулирования социально-
Рис.2.1.Укрупнённая
схема регулирования социально-
На представленной схеме отражены все основные этапы целенаправленной деятельности и задачи регулирования социально-экономического развития муниципального образования: целеполагание, выявление существующих проблем, анализ стратегических альтернатив и выбор стратегии, разработка сценариев развития и постановка задач, обеспечивающих достижение поставленных целей, оценка состояния муниципального образования, условий его жизнедеятельности и доступных внутренних и внешних ресурсов, необходимых для решения поставленных задач, принятие и реализация решений по выполнению целевых программ и планов текущей деятельности.
На
всех этапах целенаправленного
Информационное
и информационно-аналитическое
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Область информации и информатизации, информационных технологий и информационной безопасности становится все более значимой в развитии нашей страны, что является отражением объективных мировых процессов, когда «...новые общественно значимые социальные группы определяются производством и присвоением информации», а знания занимают центральное место в определении политики в обществе. Стремление построить информационное общество, ориентированное на интересы людей объединяет сегодня все прогрессивное человечество.
Все большее влияние на формирование информационного общества оказывает усложнение и разветвление социальных институтов, их развитие, возрастание объемов информации.
Мировая практика убеждает в том, что те общества и организации, которые успешно создают, внедряют и используют новейшие разработки в сфере коммуникации развиваются наиболее динамично во всех областях.
Особо следует отметать возрастание роли информации в управлении. Это относится и к системам, и к организациям любого масштаба. Оценка управленческой ситуации, прогноз на будущее и разработка стратегии могут быть успешно осуществлены только на основе надежной и своевременной информации. Все это требует эффективного обмена информацией, что способствует взаимопониманию, выработке действий по мобилизации творческого потенциала коллектива. На выполнение их согласованных принятых решений. Качественный информационный обмен и обслуживание является важнейшим условием функционирования современного общества. Для организации процесса управления и эффективного функционирования существующие структуры должны быть вовремя информированы, и иметь возможность информировать.
В
России, как и во всем мире, сегодня
хорошо понимают значимость широкого
применения знаний для решения социально-
Мы рассмотрели технологию совершенствования процесса информационно-аналитической деятельности, рассмотрели информационную сферу процессов реализации социальной политики в муниципальном образовании и информационно-аналитическую деятельность, обеспечивающую регулирование социально-экономического развития муниципального образования.
И
пришли к выводу, что принципиальная
отличительная особенность наступившего
нового тысячелетия — особая роль знаний
и интеллектуального капитала, которые
будут оказывать все возрастающее влияние
на социально-экономическое развитие
государства, общества и муниципальных
образований. На современном этапе социально-экономического
развития воздействие знаний, информации
и коммуникаций на социальную, экономическую,
научно-техническую, технологическую
и культурную сферы жизни государства,
общества и муниципальных структур столь
существенно, что оценивается многими
учеными как социотехнологическая революция,
возможности и вероятные последствия
которой пока недостаточно изучены и осознаны.
Последующее развитие информационного
общества, основанного на знаниях, приведет
к радикальным изменениям не только в
сфере производства, бизнеса и коммуникаций,
но и во всей жизнедеятельности социума,
в том числе сообщества муниципальных
образований.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993г. (с изменениями на 30 декабря 2008 года) //Российская газета. – 2009. –21 января.
2.Об
общих принципах организации
местного самоуправления в
3.Концепция региональной автоматизации до 2010 года: распоряжение правительства РФ № 1024-р от 17 июля 2006 (с изменениями от 10 марта 2009 г.) // Собрание законодательства РФ. -2006.- №30.-Ст.3419.
4.Федеральная
целевая программа «
5.Акатова, Н.А. Система государственного управления. Кн.5. Информационные технологии: Учебное пособие. – М.: ГУУ, 2000.- 365 c.
6.Баронов,
В.В. Информационные
7.Гохберг,
Г.С. Информационные
8.Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании: учеб. пособие для студ. высш. учеб. зав. / И.Г. Захарова. - 3-е издание стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 192 с.
9.Ибрагимов,
И.М. Информационные
10.Иванов В.В., Коробова В.Н. Муниципальный менеджмент: справочное пособие. – М., ИНФРА-М, 2002
11.Информационные технологии управления: учебно-практическое пособие/ под ред. Черкасова Ю.М. – М.:ИНФРА-М, 2001
12.Кудряев,
В.А. Организация работы с
13.Могилев, А.В. Информатика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.В. Могилев, Е.К. Хеннер, Н.И. Пак; под ред. А.В. Могилева. – М.: Изд. Центр «Академия», 2006. – 336 с.