заключение

    Социальная  адаптация является непременным условием и результатом успешной социализации ребенка, которая, как известно, происходит в трех основных сферах: деятельности, общения и сознания. В сфере деятельности у ребенка происходит расширение видов деятельности, ориентация в каждом виде, ее осмысление и освоение, овладение соответствующими формами и средствами деятельности. В сфере общения происходит расширение круга общения, наполнение и углубление его содержания, усвоение норм и правил поведения, принятых в обществе, овладение различными его формами, приемлемыми в социальном окружении ребенка, и в обществе в целом. В сфере сознания — формирование образа «собственного Я» как активного субъекта деятельности, осмысление своей социальной принадлежности и социальной роли, формирование самооценки.

    В процессе социализации, и в частности  социальной адаптации ребенка, проявляется объективная потребность человека быть «как все». Однако параллельно с этим в процессе индивидуального развития личности у ребенка постепенно формируется другая объективная потребность — проявить себя. Ребенок начинает искать способы и средства для ее выражения, проявлять их, в результате чего происходит его индивидуализация, которая выражается в том, что те или иные социально значимые качества и свойства личности проявляются в индивидуальной, присущей именно этому человеку форме, что его социальное поведение при всей общей внешней схожести с поведением других людей приобретает черты неповторимости, уникальности.

    Из  всего вышесказанного следует, что  для формирования полноценной, развитой, гармоничной личности индивиду необходим постоянный контакт с особями определенного вида с самых ранних лет. Именно в этот период идет «закладка» будущего социального отношения, в целом определение человека как личности. Процесс социализации, социальной адаптации происходит успешно, если изначально был заложен «фундамент», на котором в дальнейшем будет усложнятся и развиваться личность.

    литература

1. Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Иванова Л.Ф.. Человек и общество. Обществознание, ч.2, 11 кл. // http://lib.ru/TEXTBOOKS/OBSH/11class.txt
2. Кон И.С. Социологическая психология.-М.-Воронеж;1999.
3. Кон И.С. Социология личности.-М.;1967.
4. Новикова С.С. Социология: история, основы, институционализация в России.-М.-Воронеж;2000.
5. Социология: Основы общей теории: Учеб.пособ.для высш.учеб.заведений / Осипов Г.В., Москвичев Л.Н., Кабыща А.В. и др.-М.,Аспект Пресс,1996.–460с.