Формирование информационной компентентности школьников на уроках технологии

Цель исследования: на основе анализа современной психолого-педагогической и методической литературы и опыта учителей технологии разработать методические рекомендации для формирования информационно-коммуникационно-технологической компетенции у школьников
Задачи:
Провести исследование понятий: инновация, инновационный образовательный процесс, педагогическая инновация, компетенция, ИКТ-компетенция
Выявить развивающее значение компьютерных технологий как инновации в преподавании технологии
Рассмотреть технологические подходы к использованию средств ИКТ для формирования ИКТ-компетентности школьников
Изучить методические аспекты использования средств ИКТ для формирования ИКТ-компетентности на уроках технологии
Составить методические рекомендации учителю по формированию ИКТ-компетенции у школьников на уроках технологии
Разработать и апробировать систему уроков технологии с применением информационно-коммуникационных технологий

Введение
Глава 1. Теоретические аспекты инновационных процессов
1.1 Понятие об инновациях в образовании
1.2 Компетентностный подход в образовании как инновационный процесс
1.3 Ключевые компетенции западного и отечественного образования
1.4 Информационно-коммуникационно-технологическая компетентность (ИКТ-компетентность)
Глава 2. Формирование информационной компетенции школьников в образовательной области «Технология»
2.1 Формирование ИКТ-компетенции школьников на уроках технологии
2.2 Формирование готовности учителя технологии использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
Глава 3. Педагогический эксперимент
3.1 Методическая разработка цикла уроков с использованием ИКТ
3.2 Анализ результатов эксперимента
Заключение
Литература
Приложения