Отражение характера человека в его почерке

1. Сила нажима. Нажим неравномерный, местами сильный, местами – слабый. Макар – непоседливый мальчик.
2. Наклон букв. Наклон букв практически отсутствует, буквы почти вертикальные. Макар - мальчик с балансом рационального и эмоционального, сначала анализирует ситуацию, потом принимает решения.
3. Размер букв. Почерк крупный. Макар – общительный мальчик.
4. Очертания букв. Буквы круглые. Макар – добрый и отзывчивый мальчик.
5. Связанность букв. Почерк слитный. У Макара логическое мышление.
6. Поля.  На исследуемом образце видно, что поля узкие. Макар – бережливый мальчик.
7. Расположение строк  на странице. Определить невозможно, так как написано на разлинованном листе.

    Образец почерка № 3. Этот почерк принадлежит моей маме.

1. Сила нажима. Нажим сильный, равномерный. Моя мама – человек с сильной волей.
2. Наклон букв. Буквы слегка наклонены вправо. Мама – спокойная и уравновешенная.
3. Размер букв. Буквы средние, между крупными и мелкими. Мама – общительный человек, но иногда любит побыть наедине с собой.
4. Очертания букв. Буквы закругленные. Мама – добрая и отзывчивая.
5. Связанность букв. Почерк в основном слитный, но местами буквы не связаны друг с другом. Мама обладает логическим мышлением с элементами интуитивного.
6. Поля. На исследуемом образце видно, что поля узкие, но расширяются книзу. Мама – бережливая, но бывает и щедрой.
7. Расположение строк на странице. Строки прямые. Мама – спокойная, рассудительная, реально оценивает свои возможности.

    Образец почерка № 4. Этот почерк принадлежит великому русскому поэту Александру Сергеевичу Пушкину. Если с предыдущими людьми я знакома, и могу с уверенностью сказать, что выводы, сделанные по результатам анализа почерка, совпадают с действительностью, то Пушкина лично я не знаю, но могу предположить на основе анализа его почерка, какой он был. Это еще один способ применения науки «графология». Мы можем составить психологический портрет человека из прошлого.

1. Сила нажима. Нажим неравномерный. Пушкин – человек неусидчивый, неспокойный, вспыльчивый.
2. Наклон букв. Небольшой наклон вправо. Пушкин всегда был открыт общению, но и не прочь был некоторое время побыть наедине со своими мыслями.
3. Очертания букв. Буквы закругленные. Александр Сергеевич был добрый и отзывчивый.
4. Размер букв. Почерк крупный. Говорит об общительности. Пушкин легко находил общий язык с разными людьми, имел много друзей.
5. Связанность букв. Буквы в основной своей массе не связаны, но местами встречаются связанные элементы. Это говорит о том, что у Пушкина было сильно развито интуитивное мышление.
6. Поля. Поля на рукописях Пушкина были очень широки. На них он рисовал рисунки, делал заметки и поправки. Это говорит о его щедрости, скорее расточительности, неумении бережно обращаться с  деньгами.
7. Расположение строк на странице. На рукописях видно, что строчки в основном убегают вверх. Пушкин был оптимистом.

    Почерк  Александра Сергеевича изобилует необычным  написанием букв, что говорит о  его огромном творческом потенциале, безграничной фантазии. 

§ 2. Анализ анкет.

     Нами  были разработаны анкеты, в которых основным был вопрос «Считаете ли Вы, что по почерку можно определить характер ребенка?». Эти анкеты были направлены учителям начальных классов моей Гимназии. 70% опрошенных учителей однозначно ответили «Да»; 20 % - «Скорее, да, чем нет», 10% - «Нет». Результаты анкетирования мы оформили в виде круговой диаграммы (см. Приложение 2). Таким образом, можно сделать вывод, что существует зависимость почерка от характера ребенка и подавляющее большинство учителей это подтверждают. Делая акцент на том, что в начальной школе происходит этап формирования почерка, большинство учителей также убеждены, что на основании анализа почерка можно определить такие стороны личности ребенка, как успеваемость, усидчивость, стремление к лидерству, отношение к труду, возможно склонность к творчеству или спорту. 
 
 
 
 

     Заключение.

     Наше  исследование показало, что характер человека действительно влияет на его почерк и наша гипотеза верна. Эта проблема имеет широкое практическое значение как для специалистов (графологов, психологов, учителей и т. д.) так и для обычных людей. Так, знание законов зависимости почерка от характера человека поможет мне:

- лучше  узнать моих одноклассников, преподавателей, друзей, родственников;

-     понять некоторые мотивы их действий;

-     обойти «подводные камни» в  общении с людьми;

-     узнать какими людьми были  гении прошедших времен;

-    а также лучше понять свое  собственное «Я». 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

  Список литературы.

1. Зуев-Исаров Д.М. Почерк и личность. Способ определения характера по почерку.
2. Гольдберг И. Как расшифровать почерк.
3. Кравченко В. И. Графология: Характер по почерку. Учебно-методическое пособие.
4. http://psyfactor.org/lib/libin.htm
5. http://www.consmed.ru/graphology/

Приложение 1.

Приложение 2.