Характер человека и его роль в жизни

 
 
 
 
 
 

    КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПСИХОЛОГИИ

         ТЕМА: ХАРАКТЕР ЧЕЛОВЕКА, И ЕГО РОЛЬ В ЖИЗНИ 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                                        
 
 
 
 
 
 

                                            План 

Введение____________________________________________стр. 3- 4

Глава 1 Строение характера

1. Определение характера, его основных черт __________ стр.5 – 6

 
 

2. Классификация черт характера_____________________ стр. 7 – 11

 

3. Из истории  учений о характере______________________ стр. 12

 
 

1.4. Типы характера и их влияние на выбор профессии_______стр. 13 - 20 

Глава 3  Заключение

Список использованной литературы

Словарь основных понятий и терминов 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                         СОДЕРЖАНИЕ

      Введение

В современной  психологии нет единого понимания  личности. Однако большинство исследователей считает, что личность есть прижизненно  формирующаяся и индивидуально  своеобразная  совокупность черт, определяющих образ (стиль) мышления данного человека, строй ее чувств и поведения.

В основе личности лежит ее структура – связь  и взаимодействие относительно устойчивых компонентов (сторон) личности: способностей, темперамента, характера, волевых качеств, эмоций и мотивации.

Способности человека определяют его успехи в различных  видах деятельности. От темперамента зависят реакции человека на окружающий мир – других людей, обязательства  жизни и.т.п. Волевые качества характеризуют  стремление человека к достижению поставленных целей. Эмоции и мотивация – это, соответственно, переживания людей  и побуждения к деятельности и  общению.

 Характер человека определяет его поступки в отношении других людей. В переводе с греческого языка слово «характер» означает «печать», «оттиск», а в смысловом значении – отчётливо выраженную определённость, типичность поведения каждого человека.

Характер - качество личности, обобщающее наиболее выраженные, тесно взаимосвязанные и поэтому отчетливо проявляющиеся в различных видах деятельности свойства личности. Характер - «каркас» и подструктура личности, наложенная на ее основные подструктуры. Характер – система устойчивых мотивов и способов поведения, образующих поведенческий тип личности. 

Характер человека имеет большое значение в построении межличностных отношений в коллективе. Знание слабых и сильных сторон своего характера позволяют человеку избежать конфликтов и стрессовых ситуаций, помочь более органично организовать свою жизнь и профессиональную деятельность.  Рабочее место характеризуется повышенными требованиями и разнообразными конфликтными ситуациями, здесь слишком часты затруднительные положения, в которые люди попадают из-за отрицательных  

      3

черт характера  шефа или подчиненного. Поэтому важно  знать разнообразные недостатки, которые могут доставить неприятности представителям разных типов характера. Кто хочет достигнуть успеха в работе, тому необходимо знать все сильные и слабые стороны разных типов характера и наилучшим образом приспособиться к требованиям своей работы и коллективу.

Формируясь в  социальных условиях, испытывая влияния  требований социальной среды, характер в своих динамических проявлениях  связан с генетическими особенностями  индивида, типом его высшей нервной  деятельности. Однако из генетического  арсенала индивид черпает лишь то, что необходимо для разрешения устойчивой системы жизненных задач.

В отличие  от понятия, «личность» понятие «характер» охватывает как социально значимые, так и социально нейтральные стороны его поведения. Механизмом формирования социально существенных поведенческих особенностей индивида является обобщение тех способов поведения, которые дают наилучший приспособительный эффект в данной социальной среде. Динамические же особенности реализации поведенческой стратегии связаны с природными конституционально -  функциональными особенностями индивида.

Актуальность  этого вопроса  в том, что  цельность  характера гармоничного,  с отсутствием  противоречивости  становится личностью  более успешной   в жизни и соответственно максимально   адаптированной   к социуму.

Древнеиндийская пословица гласит: «Посеешь поступок – пожнешь привычку, посеешь привычку – пожнешь характер, посеешь характер – пожнешь судьбу. Сообразно, актуальности темы, пословицы я и разберу в данной теме: особенности основных аспектов характера. 
 
 
 
 
 

      4

                          Глава 1. Строение характера.

1. Определение характера, его основных черт.

Насколько мы можем себя воспитать?

Цель:  характер –  качество личности, формирующийся в течение всей жизни

Задачи  работы:

- изучить характер, характерные черты, как систему свойств личности; 

- сравнить  типы   характера, их влияние на выбор профессии

Выступая как  прижизненное образование человека, характер определяется и формируется  в течение всей жизни человека. Образ  жизни включает в себя образ мыслей, чувств, побуждений, действий в их единстве. Поэтому по мере того, как формируется определенный образ жизни человека, формируется Я, сам человек. Большую роль здесь играют общественные условия и конкретные жизненные обстоятельства, в которых проходит жизненный путь человека, на основе его природных свойством в результате его деяний и поступков. Однако непосредственно формирование характера происходит в различных по уровню развития группах (семья, дружеская компания, класс, спортивная команда, трудовой коллектив и пр.). В зависимости от того, какая группа является для личности референтной ^*и какие ценности поддерживает и культивирует в своей среде, соответствующие черты характера будут развиваться у ее членов. Черты характера также будут зависеть от позиции индивида в группе, от того как он интегрируется в ней. В коллективе как группе высокого уровня развития создаются наиболее благоприятные возможности для становления лучших черт характера. Этот процесс взаимный, и благодаря развитию личности, развивается и сам коллектив. Содержание характера, отражающее общественные воздействия, влияния, составляет жизненную направленность личности, т. е. ее материальные и духовные потребности, интересы, убеждения, идеалы и т. д. Направленность личности определяет цели, жизненный план человека, степень его жизненной активности.  

      5

Понятно, что  наиболее объективные и неопровержимые данные о характере человека дают не его паспортные данные, не черты внешнего облика, не его непроизвольные действия, а сознательное поведение. Именно по тому, не из возможных действий выбирает человек в той или иной ситуации, оценивается его характер. Характер человека достаточно многогранен. Это видно уже в процессе деятельности: один делает все быстро, другой медленно и основательно, тщательно обдумывает, действуя наверняка, а третий сразу же хватается за работу, не подумав, и только через какой-то период времени, не решив проблему с наскока, осматривается и координирует свои действий с учетом обстоятельств. Эти особенности, выделяемые в поведении человека, называют чертами, или сторонами, характера. Любая черта есть некоторый устойчивый стереотип поведения. Однако черты характера не могут быть вырваны из типичных ситуаций, в которых они проявляются, в некоторых ситуациях даже вежливый человек может быть грубым. Поэтому любая черта характера - это устойчивая форма поведения в связи с конкретными, типичными для данного вида поведения ситуациями. По мнению Ю. М. Орлова, наряду с ситуациями, в которых обнаруживается определенная черта человека, ее существенной характеристикой является вероятность, что данный вид поведения в данной ситуации состоится. О черте можно говорить как об устойчивой характеристике человека, если вероятность ее проявления в определенной ситуации достаточно велика. Однако вероятность означает, что эта черта проявляется не всегда, в противном случае речь бы шла просто о механическом поведении. Такое понимание черт характера очень напоминает проявление привычки человека: в определенных условиях действовать определенным образом. Черта характера включает в себя определенный способ мышления, понимания. В совершении характерного поступка включены волевые механизмы, задействованы чувства. Обуславливая поведение человека, черта характера в поведении и формируется. Формирование черт характера не может быть оторвано от формирования мотивов поведения. Мотивы поведения, реализуясь в действии, закрепляясь в нем, фиксируются в характере. Действенный мотив, который приобретает устойчивость, по мнению С. Л. Рубинштейна, - в потенции будущая черта характера в ее происхождении и развитие, в мотивах черты характера выступают впервые еще в виде тенденций, действие приводит их затем в устойчивые свойства. Таким образом, формирование черты характера лежит через формирование мотивов.

      6

2. Классификация черт характера

Можно выделить несколько  черт или свойств  характера:

1.     Нравственные или моральные черты - это норма поведения людей в обществе, складывающиеся из традиций, взглядов, убеждений. Они раскрывают мировоззрение человека: честный или бесчестный, правдивый или лживый, проницательный или поверхностный, коллективный или эгоист. 2.     Волевые черты характера — способность человека сознательно преодолевать трудности для достижения определенной цели: дисциплинированные и недисциплинированные, настойчивые и ненастойчивые, целеустремленные и нецелеустремленные.                          3.     Эмоциональные черты характера — добросердечный или жестокий, чуткий или нечуткий.

 4.Интеллектуальные черты характера — вдумчивый и беспечный, любознательный и пассивный.

Всё многообразие проявлений характера подразделяется на четыре группы по следующим основаниям:

1. Направленность индивида, система его отношений в социуме;
2. Особенности волевой регуляции;
3. Эмоциональные особенности;
4. Интеллектуальные особенности;

В системе отношений  человека выделяется четыре разновидности: отношение человека к обществу, к  себе, труду и продуктам труда. Отношение человека к обществу, другим людям определяет фундаментальное качество характера человека, его нравственность.

Нравственность  – моральное сознание индивида, реализуемое в его поведении, подчиненность поведении индивида социальным нормам, эталонам и ценностям. Уровень нравственности личности определяется мерой совпадения общесоциальных и  внутренне мотивационных требований к её поведению. ( И. Кант, как известно, более всего удивился двум явлениям бытия – звёздному небу над  головой и нравственному закону внутри нас.) Нравственность – свободное  самопринуждение личности к социально  адаптированному, социально ценному  поведению.

Понятие нравственности – понятие, пограничное между  социологией, этикой и психологией. В социологическом аспекте оно  связано с понятием

      7

общественных  нравов, функционированием социальных норм, регулирующих поведение социума. По своей психологической сущности  нравственность представляет собой  систему стереотипизированных форм поведения, основанных на интернализации (присвоении) социальных норм и ценностей. Нравственность личности – основной показатель её социализированности, социальной самоиндефикации. Нравственность в целом – это поведенческая культура общества. Нравственность индивида – мера его приобщения к этой культуре. Общечеловеческие стандарты нравственности отвечают объективным условиям человеческого общежития, базовым потребностям человека. Формирование нравственности связанно с культурно – историческими традициями данного общества, развития в нём нравственной идеологии, уровнём социального контроля и социальных ожиданий. В этическом плане нравственность индивида – сфера его моральных отношений с другими людьми, сфера его нравственной деятельности, классифицируется по содержанию, форме и способу межличностных отношений. По содержанию моральные отношения индивидов подразделяются исходя из их социальных обязанностей (гражданская, трудовая, семейная, профессиональная и др.). Специфические нравственные обязанности возникают по отношению к людям, находящимся в особом положении (к детям, престарелым, женщинам, больным, остро нуждающимся), к людям, с которыми индивид находится в особых отношениях ( к родителям, детям, друзьям, любимым). Ряд нравственных требований индивид обязан предъявить к себе как определённой самоценности (гордость, саморазвитие и др.). Нравственное самоусовершенствование индивида – один из основных смыслов его бытия. Система высших моральных требований личности образует его нравственный идеал. Нравственность индивида это духовое преодоление трудностей бытия.

Один из высших проявлений человеческой духовности является сострадание к другим людям (альтруизм), готовность к самоограничению и  даже самоотречению для блага  других людей. Способность к самооправданию эгоистических побуждений – одно из высших требований человеческой сущности. Категорическим императором (безусловным требованием), «золотым правилом» поведением человека является требование: относись к людям, как к самому себе; блага одних людей не могут быть оплачены страданием других людей.

      8

Принятая индивидом  система отношений к другим людям  может сводиться к четырём основным схемам.

1 «Я хороший  и все остальные люди хорошие» - ценностно – ориентировочная  схема, присущая социально адаптированным  личностям, отличающимся доброжелательностью,  высокой социальной коммуникативностью, жизнерадостностью адекватным уровнем  притязаний, психической устойчивостью  в трудовых ситуациях. Поведение  такой личности характеризуется  открытостью, честностью, последовательностью.

2  «Я плохой, а все люди хорошие» - жизненная  схема, присущая людям с пониженным  уровнем притязаний, нерешительным,  постоянно сомневающихся в своих  возможностях, проявляющим психическую  неустойчивость, в трудных ситуациях,  затруднившихся в установлении  социальных контактов. Как правило,  эти люди со слабым типом  нервной деятельности.

3 «Я хороший,  а все люди плохие» - схема,  присущая людям с завышенной  формой притязаний. Высокомерие,  эгоизм, твёрдость, переходящая в  жесткость, присвоение себе права  на исключительные поступки –  таковы отличительные черты характера  людей данной ориентации.

4 «Я плохой  и все люди плохие» - такова  позиция неисправимых пессимистов,  ожидающих от жизни одних неприятностей.  Как и предыдущий тип, этот  тип социальной ориентации порождает  конфликты личности с социальной средой. Но в отличие от третьего жизненного сценария данный сценарий ведёт не к самоутверждению, а к самодемобилизации, уходу от радостей жизни, а иногда и из самой жизни. Не надеясь на лучшее в реальной жизни, человек с такой жизненной концепцией уходит в мир грёз, бесплодных мечтаний и нереальных надежд.

У каждого человека имеется установка по отношению  к самому себе – «Я – концепция». Образ собственного «Я» состоит  из ряда компонентов: когнитивного –  образ внешности, нравственные качества, психические особенности, социальная значимость; эмоционального – самоуважение, самодовольство, самоуничтожение и  др.; притязательно – волевого желание  самоутверждения, признания достоинств другими индивидами.