Влияние радиации на организм человека

Воронежская область

Новоусманский район

МОУ «Орлосвкая СОШ» 

Реферат по биологии на тему:

«Радиация» 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Выполнила: уч-ца 10-го класса

Косинова  Светлана

Учитель: Лунева Е.В.

Воронеж, 2011 год

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели реферата  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2. Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
3. Что такое «радиация»  и «радиоактивность» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
4. Виды радиоактивности  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
5. Источники радиоактивного излучения  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
6. Атомные электростанции  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

А) Чернобыльская  АЭС  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Б) Японская АЭС «Фукусима – 1» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

В) Нововоронежская АЭС . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

     7. Радиоактивная обстановка Воронежской области в разные годы . . . . . 10

     8. Влияние радиации на здоровье человека . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

          А) Лучевая болезнь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14

          Б) Миелоидный лейкоз . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

          В) Рак . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  17

          Г) Некроз (гибель) мозга . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  19

          Д) Апластическая анемия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

          Е) Рахит . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  21

         Ж) Синдром Дауна . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

    9. Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

  10. Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

  11. Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 

ЦЕЛИ  РЕФЕРАТА:

1. Ознакомиться с понятиями «радиация» и «радиоактивность».
2. Изучить различные виды радиации.
3. Узнать об АЭС и наиболее известных авариях на АЭС.
4. Узнать об Нововоронежской АЭС и о радиационной обстановке в родной области.
5. Изучить заболевания, вызванные радиацией и методы их лечения.
6. На основе изученного материала сделать вывод о проделанной работе.

 

ВВЕДЕНИЕ

С давних времен человек совершенствовал  себя. Постоянная нехватка энергии  заставляла человека искать и находить новые источники, внедрять их не заботясь о будущем. Таких примеров множество: паровой двигатель побудил человека к созданию огромных фабрик, что за собой повлекло мгновенное ухудшение экологи в городах. Другим примером служит создание каскадов гидроэлектростанций, затопивших огромные территории и изменившие до неузнаваемости экосистемы отдельных районов. В порыве за открытиями в конце XIX в. было открыто явление радиоактивности. Именно это достижение поставило существование всей планеты под угрозу. За 100 с лишним лет человек наделал столько глупостей, сколько не делал за все свое существование. Давно уже прошла Холодная война, мы уже пережили Чернобыль и многие засекреченные аварии на полигонах, однако проблема радиационной угрозы никуда не ушла и посей день служит главной угрозой биосфере.

Радиация  играет огромную роль в развитии цивилизации  на данном историческом этапе. Благодаря явлению радиоактивности был совершен существенный прорыв в области медицины и в различных отраслях промышленности, включая энергетику. Но одновременно с этим стали всё отчётливее проявляться негативные стороны свойств радиоактивных элементов: выяснилось, что воздействие радиационного излучения на организм может иметь трагические последствия. Подобный факт не мог пройти мимо внимания общественности. И чем больше становилось известно о действии радиации на человеческий организм и окружающую среду, тем противоречивее становились мнения о том, насколько большую роль должна играть радиация в различных сферах человеческой деятельности.

Проблема  радиационного загрязнения стала  одной из наиболее актуальных. Особенно после аварии на ЧАЭС и тем более после аварии в Японии на АЭС «Фукусима - I».  Поэтому необходимо прояснить обстановку и найти верный подход. Радиоактивность следует рассматривать как неотъемлемую часть нашей жизни, но без знания закономерностей процессов, связанных с радиационным излучением, невозможно реально оценить ситуацию.

ЧТО ТАКОЕ «РАДИАЦИЯ» И «РАДИОАКТИВНОСТЬ»

1 марта  1896 года французский физик А.  Беккерель обнаружил по почернению  фотопластинки испускание солью  урана невидимых лучей сильной  проникающей способности. Вскоре  он выяснил, что свойством лучеиспускания обладает сам уран. А в 1898 году французские ученые М. Склодовская – Кюри и П. Кюри выделили из уранового минерала два новых вещества, радиоактивных в гораздо более сильной степени, чем уран. Так были открыты два неизвестных на то время радиоактивных элемента – полоний и радий и открыто явление радиоактивности.

Радиоактивность (от радий и лат. activus — действенный) — спонтанное превращение неустойчивых изотопов одного химического элемента в изотопы другого элемента, сопровождающееся излучением элементарных частиц или альфа-частиц. Понятие «Радиоактивность» иногда распространяют и на превращения элементарных частиц (нейтронов, мезонов).

Радиоактивность, наблюдающуюся у существующих в  природных условиях изотопов, называют природной (естественной) радиоактивностью, а радиоактивность изотопов, полученных искусственным путём, посредством различных ядерных реакций,— искусственной радиоактивностью. Между природной и искусственной радиоактивностью принципиальной разницы не существует, т. к. свойства изотопа не зависят от способа его образования, и радиоактивный изотоп, полученный искусственным путём, ничем не отличается от такого же самого природного изотопа.

Радиация  - потоки частиц и квантов электромагнитного излучения, прохождение которых через вещество приводит к ионизации и возбуждению его атомов или молекул. Это электроны, позитроны, протоны, нейтроны и другие элементарные частицы, а также атомные ядра и электромагнитное излучение гамма-, рентгеновского и оптического диапазонов. В случае нейтральных частиц (g-кванты, нейтроны) ионизацию осуществляют вторичные заряженные частицы, образующиеся при взаимодействии нейтральных частиц с веществом (электроны и позитроны — в случае g-квантов, протоны или ядра отдачи — в случае нейтронов) 

ВИДЫ  РАДИОАКТИВНОСТИ

Различают два вида радиоактивности: естественная и искусственная.

Естественная  радиоактивность наблюдается у  неустойчивых изотопов, которые существуют в природе.

Искусственная же радиоактивность наблюдается  у изотопов, полученных искусственно при ядерных реакциях.

Различают несколько видов радиоактивного излучения. Альфа-излучение - представляет собой поток тяжелых частиц, состоящих из нейтронов и протонов, не способно проникнуть даже сквозь лист бумаги и человеческую кожу. Становится опасным, только при попадании внутрь организма с вдыхаемым воздухом, пищей, через рану. Бета-излучение представляет собой поток отрицательно заряженных частиц, способных проникать сквозь кожу на глубину 1-2 см. Гамма-излучение - имеет самую высокую проникающую способность. Такой вид излучения может задержать толстая свинцовая или бетонная плита.  
Опасность радиации состоит в ее ионизирующем излучении, которое взаимодействует с атомами и молекулами. Это излучение разрывает химические связи молекул, составляющих живые организмы, и вызывая биологически важные изменения.

ИСТОЧНИКИ РАДИОАКТИВНОГО ИЗЛУЧЕНИЯ

Источники радиоактивного излучения весьма разнообразны, но их можно объединить в две большие  группы: естественные и искусственные (созданные человеком). Причем основная доля облучения (более 75% годовой эффективной эквивалентной дозы) приходится на естественный фон.

Естественные  радионуклиды делятся на четыре группы: долгоживущие (уран-238, уран-235, торий-232); короткоживущие (радий, радон); долгоживущие одиночные, не образующие семейств (калий-40); радионуклиды, возникающие в результате взаимодействия космических частиц с атомными ядрами вещества Земли (углерод-14).

Среди естественных радионуклидов наибольший вклад (более 50%) в суммарную дозу облучения несет радон и его дочерние продукты распада (в т.ч. радий). Опасность радона заключается в его широком распространении, высокой проникающей способности и миграционной подвижности (активности), распаде с образованием радия и других высокоактивных радионуклидов.

Искусственные источники радиационного облучения  существенно отличаются от естественных не только происхождением. Во-первых, сильно различаются индивидуальные дозы, полученные разными людьми от искусственных  радионуклидов. Во-вторых, разнообразие их намного больше, чем естественных. Наконец, загрязнение от искусственных источников радиационного излучения (кроме радиоактивных осадков в результате ядерных взрывов) легче контролировать, чем природно обусловленное загрязнение.

Основной  вклад в загрязнение от искусственных источников вносят различные медицинские процедуры и методы лечения, связанные с применением радиоактивности. Основной прибор, без которого не может обойтись ни одна крупная клиника - рентгеновский аппарат, но существует множество других методов диагностики и лечения, связанных с использованием радиоизотопов. В принципе облучение в медицине не столь опасно, если им не злоупотреблять.

Следующий источник облучения, созданный руками человека - радиоактивные осадки, выпавшие в результате испытания ядерного оружия в атмосфере. Радиоактивные осадки содержат большое количество различных радионуклидов, но из них наибольшую роль играют цирконий-95, цезий-137, стронций-90 и углерод-14. И, несмотря на то, что основная часть взрывов была произведена еще в 1950-60е годы, их последствия мы испытываем на себе и сейчас.

Один  из наиболее обсуждаемых сегодня  источников радиационного излучения  является атомная энергетика.

Строительные  материалы отличаются повышенной радиоактивностью. Среди таких материалов - некоторые разновидности гранитов, пемзы и бетона, при производстве которого использовались глинозем, фосфогипс и кальциево-силикатный шлак.  Также радиоактивными являются светящиеся стрелки часов, вещества для отбеливания зубов.

АТОМНЫЕ ЭЛЕКТРОСТАНЦИИ

Атомная электростанция (АЭС) — ядерная установка  для производства энергии в заданных режимах и условиях применения, располагающаяся  в пределах определённой проектом территории, на которой для осуществления  этой цели используются ядерный реактор (реакторы) и комплекс необходимых систем, устройств, оборудования и сооружений с необходимыми работниками.

А) ЧЕРНОБЫЛЬСКАЯ АЭС

Чернобыльская атомная электростанция им. В.И. Ленина стала всемирно известной после  аварии в 1986 году.

Строительство ЧАЭС началось в 1970 году. А в 1977 году уже был запущен в действие 1-ый энергоблок. Всего было запущено в действие 4 энергоблока.

На этой электростанции было зафиксировано  несколько аварий, но катастрофической оказалась авария 26 апреля 1986 года, когда был разрешен 4-ый энергоблок. Разрушение носило взрывной характер, реактор был полностью разрушен, и в окружающую среду было выброшено большое количество радиоактивных веществ. Облако, образовавшееся от горящего реактора, разнесло различные радиоактивные материалы, и прежде всего радионуклиды йода и цезия, по большей части территории Европы. Наибольшие выпадения отмечались на значительных территориях в Советском Союзе, расположенных вблизи реактора и относящихся теперь к территориям Беларуси, Российской Федерации и Украины.