Характеристика класса двудольные

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Курсовая  работа 
 

     Тема  «Характеристика класса двудольные» 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Содержание 

 
 
 
 
 
 
 
 

 

     

     Введение 

     Глобальная  проблема современности - производство пищи. Быстрый рост населения земного  шара выдвигает задачу максимальной интенсификации сельскохозяйственного производства: повышения урожайности возделываемых культур и продуктивности животноводства. Эту задачу решают технологические науки: растениеводство и животноводство, базирующиеся на достижениях фундаментальных биологических дисциплин, среди которых первое место занимает ботаника. Продовольственный вопрос в настоящее время становиться всё острее, в результате стали развиваться такие науки как генная инженерия. Вопрос селекции растений, способных прокормить увеличивающееся население земного шара и в то же время с меньшими затратами на их выращивание. В решении продовольственного вопроса большую роль играют двудольные растения, так как к двудольным относятся почти все знакомые нам деревья и кустарники, а также многие травы. В их составе плодовые деревья, картофель, бобовые и вездесущая соя. Поэтому глубокое изучение класса двудольных растений,  раскрытие их качеств и возможностей достаточно актуальны в настоящее время.

     Тема  работы: «Характеристика класса двудольные».

     Цель  работы: выявить характерные черты  растений класса двудольные.

       Задачи работы:

• Выявить отличительные черты  растений класса двудольные
• Провести сравнительную характеристику класса двудольные и однодольные
• Изучить структуру класса двудольные
• Изучить анатомию растений класса двудольные

     При написании данной работы, в сборе  материалов, их научной интерпретации применялись следующие методы: дедукции, индукции, анализ и синтез.

     В качестве методической базы использовались труды Андреевой Н.Г., Родмана Л.С., Баландина С.А., Белоусовой Л.С., Блукета Н.А., Еленевский А.Г., Миркин Б.М., Рейва П. и др.

     Работа  состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка.

     Новизна работы заключается в том, что  анатомические особенности растений подобраны именно для двудольных, тогда как во многих учебниках  анатомия растений описывается в  целом для всех покрытосеменных растений.

     Практическая  значимость работы заключается в  возможности её использования в учебном процессе. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Глава 1. Основные черты  растений класса

     двудольные 

     1.1. Систематика покрытосеменных как  определение места двудольных растений в иерархии высших растений 

     Первые  попытки классификации бесконечного разнообразия мира растений предприняты  задолго до нашей эры. Растения описывались  и объединялись по их применению. В Китае около

     В середине века в европейских странах  появляются многочисленные травники с изображением и описанием полезных, в основном лекарственных растений. Лишь древнегреческий естествоиспытатель, философ Теофраст (372—278 лет до н. э.), описав 450 растений, классифицировал их, исходя из морфологии: выделил деревья, кустарники, полукустарники и травы; указал на отличия стеблей, листьев и семян двудольных и однодольных растений.

     Принципы  такой морфологической классификации  стали основными лишь в эпоху  Возрождения, которую можно считать  началом периода искусственных систем (XVI-XVIII вв.). Первая научная система - это система А. Чезальпино (1583). В капитальном труде «О растениях» он выделил 14 классов, исходя из жизненной формы (деревья, кустарники, травы) и строения плодов. Принципиальная заслуга А. Чезальпино в том, что в основу классификации были положены не субъективные, а объективные признаки, важные для самого растения, а не для человека. В XVII в. появляется целый ряд классификаций, основанных на строении плодов и цветков (Р. Морисон, Д. Рей, А. Ривинус, Ж. Турнефор).

     Высшим  достижением этого периода является система выдающегося шведского  естествоиспытателя К. Линнея (1735). К. Линней избрал в качестве основного систематического признака орган размножения - цветок, точнее, строение андроцея. Из 24 классов (1500 видов) 23 класса – растения явнобрачные (имеющие цветки), 24-й класс - тайнобрачные (не имеющие цветков папоротники, мхи и др.). Классы были разбиты на порядки по числу пестиков и их положению. Порядки делились на роды (более 1000), роды — на виды.  Эта система сыграла огромную роль в развитии ботаники, так как она была первой действительно научной объективной системой. Система К. Линнея оказалась очень удобной. Для каждого нового растения можно было легко найти место, которое вид занимает среди уже известных. Существенным недостатком системы был ее искусственный характер, растения были сгруппированы на основании удачно выбранных, но немногих признаков: число и характер тычинок для классов, число пестиков для порядков. Поэтому в одну группу объединялись растения, связанные не родством, а лишь сходством в строении, иногда случайным.

     Линней  вполне осознавал ограниченность своей  системы, он писал: «Искусственная система  служит, только пока не найдена естественная: первая учит только распознавать растения, вторая научит нас самой природе растения».

     Начиная со второй половины XVIII в. появляются естественные системы, в которых растения объединялись по структурному сходству; систематические единицы располагались в последовательности, которая устанавливала близость между ними, выявляя взаимосвязи. Период естественных систем длился до второй половины XIX в. Первая естественная система была создана французским ботаником А. Жюссье в 1789 г. Им было описано 100 семейств, виды которых располагались так, что подчеркивались черты их сходства и отражалось развитие растительного мира. Каждое семейство заканчивалось описанием вида, имеющего признаки сходства с последующим семейством. После системы А. Жюссье появляются и другие системы, опирающиеся на представления о неизменяемости видов и стремившиеся найти тот план строения, по которому они были созданы.

     После опубликования теории Ч. Дарвина (1859). Начался новый период истории  систематики, длящийся до наших дней, - период эволюционной, или филогенетической, систематики. Признание эволюции требовало при построении классификации растений объединять формы, единые по происхождению, а не просто сходные по большинству признаков; располагать таксоны так, чтобы это соответствовало путям эволюционного развития. Эта сложнейшая задача потребовала углубленного изучения самих растений, привлечения новых фактов и методов.

     Первой  и наиболее распространенной филогенетической системой является система А. Энглера (1887). Она основана на признании псевдантовой теории происхождения цветка - примитивными считаются цветки невзрачные, преимущественно ветроопыляемые, однополые и лишенные околоцветника. Система А. Энглера, разработанная очень детально, вплоть до родов, а иногда и до видов, удобна для использования и сохраняет свое значение до настоящего времени. Материалы большинства крупнейших гербариев мира располагаются по этой системе. В этой системе были выделены и двудольные в составе покрытосеменных. Из двух классов покрытосеменных однодольные приняты за более примитивный, давший начало двудольным [1, с.398-403].

     Таким образом, систематика покрытосеменных, выработанная с годами, поставила  двудольные растения на более высокую  ступень, чем однодольные в иерархии высших растений. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     1.2. Сравнительная характеристика классов  двудольных и однодольных 

     Выделяют  два класса покрытосеменных: Monocotyiedones (однодольные) с примерно 65 000 видов и Dicotyledones (двудольные). Сходства между ними намного больше, чем различий, тем не менее это легко распознаваемые естественные группы. Среди однодольных такие хорошо известные растения, как злаки, лилии, ирисы, орхидеи, рогозы и пальмы. К двудольным относятся почти все знакомые нам деревья и кустарники (кроме хвойных) и многие травы. Основные различия между этими классами обобщены в прил.1 [2, с. 311-313].

     Каждый из признаков в отдельности недостаточен для отнесения растения к тому или другому классу, так как есть немало отклонений от типичного для класса строения. Например, у некоторых несомненных двудольных растений зародыш имеет лишь одну семядолю вследствие редукции второй или благодаря срастанию обеих, в одну (чистяк из семейства Лютиковые, хохлатки из семейства Дымянковые, цикламен из семейства Первоцветные и др. - до 40 случаев), а есть двудольные с дуговидным жилкованием простых листьев и мочковатой корневой системой (подорожник); с закрытыми проводящими пучками, рассеянно расположенными на поперечном разрезе стебля (кувшинка из семейства Кувшинковые, некоторые Перечные, василистник и воронец из семейства Лютиковые); с трехчленными цветками (у некоторых барбарисовых, лавровых и др.).

     Таким образом, каждый признак, отличающий двудольные растения от однодольных, имеет относительную  ценность, и решать вопрос о принадлежности того или иного растения к одному из классов надо не по одному признаку, а по их совокупности. Родственные связи подклассов двудольных и однодольных  показаны в приложении 2.

     Практическое  значение однодольных и двудольных растений одинаково велико, хотя и  различно. Однодольные дают человеку незаменимую пищу - хлеб. Это злаки: пшеница, рис, кукуруза, рожь, ячмень, просо, овес и др. Среди двудольных также есть важнейшие пищевые растения: картофель, соя и другие бобовые, подсолнечник, гречиха, в тропиках - хлебное дерево, маниок, батат и др.

     Среди плодовых и овощных ведущая роль принадлежит двудольным: яблоня, груша, вишня, черешня, абрикос, персик, лимон, апельсин, виноград, грецкий орех, миндаль, смородина, малина, клубника и капуста, морковь, свекла, огурцы, томаты, арбуз, дыня и др. и однодольным: бананы, финики, кокос, ананас, лук, чеснок, спаржа. Сахар в тропиках получают из однодольного растения - сахарного тростника, в умеренных широтах - из двудольного - сахарной свеклы.