Правовое положение несовершеннолетних осужденных, содержащихся в воспитательных колониях

По тому, какими выйдут на свободу и вольются в  наше общество уже бывшие несовершеннолетние осужденные, можно говорить об эффективности или неэффективности воспитательной работы, проводимой в воспитательной колонии. 

Основные усилия сотрудников колонии, ведущих работу по ознакомлению несовершеннолетних осужденных с Правилами внутреннего распорядка, должны быть направлены на индивидуальное воспитательное воздействие. Индивидуальная воспитательная работа в ВК должна занимать центральное место и осуществляться в определенной последовательности.

Меры индивидуальной профилактики даже при эффективном  их применении приводят, как правило, лишь к временным положительным изменениям в определенных действиях несовершеннолетнего осужденного, таких как отказ от преступных намерений, желание учиться и вести себя лучше и т.д. Необходимо выяснить, проявляется ли оно в угрызениях совести, раскаянии, попытках самооправдания. Это достигается в ходе углубленной индивидуальной беседы с несовершеннолетними осужденными. При этом желательно применять рекомендации современных психологических методик возрастных категорий 14-18 лет. 

Особое внимание должно быть уделено тем несовершеннолетним осужденным, которые ранее употребляли  спиртные напитки и наркотики. Вся  воспитательная работа должна строиться  таким образом, чтобы решалась главная  задача – вернуть обществу нового человека, способного жить по нравственным и правовым нормам. Успех воспитательной работы с несовершеннолетними осужденными зависит от эффективности взаимодействия воспитательной службы с психологической службой. На психологическую службу как структуру, компетентную в области закономерностей развития и функционирования подростковой психики, возлагается задача создания в колонии морально-психологического климата, способствующего исправлению несовершеннолетних осужденных. 

Поэтому не удивительно, что прием несовершеннолетнего осужденного в воспитательную колонию по Правилам внутреннего распорядка 2006 г. помимо оперативного дежурного, сотрудников отделов режима, оперативного, специального учета, медицинской части ведет и психолог. Участие последнего в этом мероприятии не предусматривалось в Правилах внутреннего распорядка 2002 г. С целью тщательного и всестороннего изучения личности несовершеннолетнего осужденного, находящегося в карантине, психолог проводит первоначальную беседу по вопросам ознакомления с Правилами внутреннего распорядка. Результаты беседы психолог заносит в тетрадь индивидуальной воспитательной работы. На ее основе составляется перспективный план воспитательной работы с данным несовершеннолетним осужденным. В плане предусматриваются мероприятия по вовлечению вновь прибывшего осужденного в общественно полезный труд, в работу самодеятельных организаций, устанавливаются особенности его взаимоотношений с другими осужденными, а также с родственниками. Практика показывает, что воспитательное влияние на несовершеннолетних осужденных должно быть незамедлительным, комплексно охватывающим всю совокупность обстоятельств, вызывающих противоправные деяния. В противном случае продолжающееся воздействие источников отрицательного влияния может создать реальную угрозу совершения повторных преступлений. 

В целях обеспечения  эффективности Правил внутреннего  распорядка воспитательных колоний  уголовно-исполнительной системы их необходимо применять правильно  и компетентно, и тогда они  станут одним из надежных рычагов  воздействия на несовершеннолетних осужденных. 

Обсуждение  вопросов, затронутых в данной статье, на взгляд автора, может способствовать изменению действующего законодательства, регулирующего формы и методы воспитательной работы с несовершеннолетними  осужденными. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  источников и литературы:

• Малинин Ф.М. Постановления шести международных конгрессов. – СПб., 1904. – С. 37.
• Свод законов Российской империи. – СПб.: Русское Книжное Товарищество «Деятель», 1912 // Консультант Плюс.
• Сборник документов по истории уголовного законодательства СССР и РСФСР 1917-1952 гг.; под ред. И.Т. Голякова. – М., 1953
• История законодательства СССР и РСФСР по уголовному процессу и организации суда и прокуратуры 1917-1954 гг.; под ред. С.А. Голунского. – М., 1955. – С. 555.
• Думина О.А. Преодолевая отрицательные влияния в среде несовершеннолетних осужденных // Ведомости уголовно-исполнительной системы. – 2005. – C. 63.
• Алексеев   С .Б . Проблемы реформирования учреждений, исполняющих  наказание  в отношении  несовершеннолетних  /  С . Б .  Алексеев  // Вестник молодых ученых. – Иркутск: Байкал. гос. ун-т экономики и права, 2004..
• Алексеев   С . Б . Обеспечение  несовершеннолетним   осужденным  к лишению свободы личной безопасности /  С . Б .  Алексеев  // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Деятельность правоохранительных органов и государственной противопожарной службы в современных условиях: проблемы и перспективы (Иркутск, 21–22 апреля 2005 г.). – Иркутск: Вост. - Сиб. ин-т МВД России, 2005.
• 7.  Алексеев   С . Б . О некоторых особенностях реализации права  несовершеннолетних   осужденных , содержащихся  в   воспитательных   колониях, на образование /  С . Б .  Алексеев  // Материалы Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы борьбы  с  преступностью в Дальневос-точном регионе» (Хабаровск, 18–19 мая 2005 г.). – Хабаровск: Дальневост. ин-т МВД России, 2005.