Экономическая теория как наука

       * наука о закономерностях и факторах экономического роста в пофазной динамике воспроизводства и динамике «длинных волн», наука о национальном богатстве;

       * наука об использовании ограниченных ресурсов (труд, земля, капитал) для производства товаров и обмена их в целях удовлетворения потребностей;

       * наука о видах деятельности по производству и обмену, повседневной деловой жизни людей и извлечении средств существования.

       Экономическая теория изучает историческую эволюцию системы рационального хозяйствования как источника и движущей силы роста, действительного богатства и благосостояния отдельных групп и членов общества в аспекте товарно-денежных отношений.

       Следовательно, общая экономическая теория выступает в качестве методологического фундамента целого комплекса экономических наук.

       Проблемы экономики можно изучать на различных уровнях: во-первых, на уровне отдельных хозяйственных единиц, таких как фирмы, домашние хозяйства, отрасли, и, во-вторых, в масштабе всего народного хозяйства и его составляющих с использованием агрегированных величин (например, показателей совокупного спроса и совокупного предложения). Раздел науки о хозяйстве как целом, в проблемах экономического роста и занятости, о возможностях и работе хозяйственного механизма, о функциях государства и экономической политике называется макроэкономикой. Она рассматривает размеры и структуру валового продукта, функционирование и эффективность экономики в целом.

       Экономическая теория изучает экономическое поведение субъектов, т.е. такие их действия, которые связаны с производством, распределением, обменом и потреблением материальных и нематериальных благ.  Но предметом ее исследований являются главным образом те побудительные мотивы, которые наиболее сильно и наиболее устойчиво воздействуют на поведение человека в хозяйственной сфере его жизни. Каждый сколько-нибудь достойный человек отдает хозяйственной деятельности лучшие свои качества, и здесь, как и в других областях, он подвержен влиянию личных привязанностей, представлений о долге и преданности высоким идеалам. Правда, самые способные изобретатели и организаторы усовершенствованных методов производства и машин посвящают этому делу все свои силы, движимые скорее благородным духом соревнования, нежели жаждой богатства как такового. Но при всем этом самым устойчивым стимулом к ведению хозяйственной деятельности служит желание получить за нее плату, которая представляет собой материальное вознаграждение за работу. Она затем может быть израсходована на эгоистичные или альтруистические, благородные или низменные цели, и здесь находит свое проявление многосторонность человеческой натуры.

       Однако побудительным мотивом выступает определенное количество денег. Именно это определенное и точное денежное измерение самых устойчивых стимулов в хозяйственной жизни позволило экономической науке далеко опередить все другие науки, исследующие человека. Но экономическую науку нельзя приравнять к точным естественным наукам, ибо она имеет дело с постоянно меняющимися, очень тонкими свойствами человеческой натуры. 

       ТЕСТЫ

1. Производственные отношения это:

ü а) отношения производства, распределения, обмена и потребления:

ü б) взаимодействие человека со средствами производства;

в) использования ресурсов;

г) отношения возникающие в процессе общественного воспроизводства;

д) этическо-морально-нравственные взаимодействия между людьми.

      Производственные или экономические отношения  - это общественная форма реализации производительных сил. Производительные силы и производственные отношения непосредственно связаны между собой. Производительные силы - совокупность средств производства и людей, занятых в производстве. Согласно марксистской экономической теории производительные силы определяют облик экономической системы.

      Производственные отношения - термин марксистской политической экономии, означающий экономические отношения между людьми, складывающиеся в процессе производства, обмена, распределения и потребления материальных благ.

      Следовательно правильными ответами в задании являются варианты а) и б). 

2. Метод познания ограничивается:

а)  движением мышления от абстрактного к конкретному;

б) движением мышления от конкретного к  абстрактному;

в) движением мышления от конкретного к  абстрактному и от абстрактного к конкретному;

г) созерцанием;

1. д) использованием всех методов познания.

      Правильный вариант ответа д). При познании невозможно выделить конкретный способ мышления, действия или бездействия, т.к. нет утвержденных правил познания и этот метод используется постоянно не только в экономической теории, следовательно, познавая какое бы то ни было явление, процесс мы прибегаем абсолютно ко всем известным и доступным нам способам.

      СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 
 

1. Историко-экономическая мысль прошлого столетия. Цитаты. 2005г.//http://biblioblog.ru/ Publications/?p=1
2. Курс экономической теории/ Под ред. А.В.Сидоровича - М.:ДИС, 2002 // http://www.strana-oz.ru/?ozid=19&oznumber=5
3. Макроэкономика/Под.ред. Р.Г.Емцов, Лукин М.Ю. - М.:ДИС, 2003 // http://www.strana-oz.ru/?ozid=19&oznumber=4
4. Сборник определений. 2004г.//http://biblioblog.ru/?p=1
5. Экономическая теория: Учебник./ Под ред. И.П. Николаевой. - Гл. 12 - М.: Проспект, 2001
6. Экономика. / Под ред. А. С. Булатова. - М.: БЕК,2002. // http://www.budgetrf.ru/Publications/Magazines/VestnikSF/2000/vestniksf122-10/vestniksf122-10150.htm
7. Борисов Е. Ф. Основы экономической теории. - М.: новая волна, 2004. //http://www.strana-oz.ru/?ozid=19&oznumber=5
8. Клепач А. Особенности экономической теории // Правительственный вестник. 2002. № 24//http://www.strana-oz.ru/?ozid=19&oznumber=36
9. Рузавин Г. И. Основы рыночной экономики. Учебное пособие. - М.:2003. //http://biblioblog.ru/?p=137
10. Шеремет В. П. «Потребитель в современных условиях»//Вопросы экономики, № 11, 2002.