Основные способы английского образования

    Заключение 

    В результате проведенной работы выяснено, что роль способов словообразования различна, выделяют продуктивные и непродуктивные способы. Помимо сокращения слова к продуктивным способам относятся:

1. Аффиксация – образование слов с помощью словообразовательных аффиксов, морфем с абстрактным присущим целому классу слов значением, которые, присоединяясь к основе, изменяют ее значение (в то время как словоизменительные флексии лишь обозначают отношения между словами). К аффиксам относятся суффиксы и префиксы, которые в отличие от суффиксов обычно не образуют новых частей речи. Среди аффиксов встречаются омонимы, похожие внешне, но образующие слова от основ различных частей речи и имеющие разные значения.

    2. Конверсия - образование одной части речи от другой без внешнего изменения начальной словоформы. Хотя А.И. Смирницкий считает парадигму единственным словообразовательным средством, не учитывая синтаксической сочетаемости, при конверсии имеют место синтаксические, лексические и грамматические процессы. Конверсия развилась благодаря грамматической омонимии, производству слов по аналогии, обратному словообразованию; распространилась из-за омонимичности ряда флексий, небольшого числа грамматических аффиксов для всех частей речи и словообразовательных аффиксов, характерных для каждой части речи; тесно связана с омонимией, но относится к диахронии (омонимия - к синхронии).

    3. Развитие значения слов происходит по языковым/ неязыковым причинам в связи с необходимостью обозначить новый референт, напоминающий/ связанный с ранее обозначаемым референтом; зависит от типа связи, лежащего в основе процесса развития значения (метафора/ метонимия); ведет к расширению, сужению, ухудшению, улучшению, смещению, в т.ч. генерализации, конкретизации значения; его результатом является многозначность, иногда разрыв между значениями слов и образование слов-омонимов. Т.к. расхождение значений обычно осуществляется постепенно, в некоторых случаях трудно разграничить полисемию и омонимию.

    4. При словосложении наблюдается морфологическое соединение двух/ более корней и образование сложного слова, обладающего семантическим, фонетическим, орфографическим, морфологическим, синтаксическим признаками цельнооформленности. В связи со словосложением рассматривается проблема stone wall, обусловленная особенностями морфологической структуры английского языка. Ее сущность сводится к вопросу, являются ли такие образования словосочетаниями или сложными словами; если это словосочетания, то к какой части речи следует относить первый элемент.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список  литературы 

1. Антрушина, Г.Б., Афанасьева, О.В., Морозова, Н.Н. Лексикология английского языка: Учеб. пособие для студентов. Г.Б.Антрушина, О.В. Афанасьева, Н.Н. Морозова. М.: Дрофа, 1999. 288 с.
2. Арнольд, И.В. Лексикология современного английского языка. И.В. Арнольд.  М.: Просвещение, 1966. 346 с.
3. Гальперин И.Р., Черкасская, Е.Б. Лексикология английского языка. И.Р. Гальперин, Е.Б.  Черкасская. М.: Ин яз, 1956. 297 с.
4. Гималетдинова, Г.К. О некоторых средствах интенсификации семантики существительных в английском языке / Г.К.Гималетдинова // III Международные Бодуэновские чтения: И.А.Бодуэн де Куртенэ и современные проблемы теоретического и прикладного языкознания (Казань, 23-25 мая 2006 г.): труды и материалы: в 2 т. 2006. Т.2. 160-162 с.
5. Каращук, П.М. Словообразование английского языка. П.М. Каращук.  М.: Высшая школа, 1977. 303 с.
6. Каримова, С.Г. Деривационный потенциал лексем, обозначающих драгоценные металлы в русском и английском языках/ С.Г. Каримова// Казанский государственный университет
7. Мешков, О.Д. Словообразование современного английского языка. О.Д. Мешков. М.: Наука, 1976. 245 с.
8. Языкознание. Большой энциклопедический словарь/ под редакцией В.Н. Ярцева. М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. 685 с.
9. http://www.study.ru/support/oh/23.html
10. http://ru.wikipedia.org/wiki/Акроним