Сравнительный анализ пословиц и поговорок русского и кастильского языков

3. Употребление паремиологических единиц в языке прессы тесно связано с жанровой принадлежностью газетно-публицистического текста. Распределение пословично-поговорочных выражений по газетным жанрам зависит от специфики последних: целевые установки, содержание и объем материала обуславливают отбор в каждом из жанров определенных языковых единиц и стилистических средств.

4. Современная испанская пресса активно привлекает пословицы и поговорки как в традиционной «классической», так и в трансформированной форме. Различные приемы окказиональных трансформаций ориентированы на реализацию конкретной коммуникативно-прагматической цели.

Анализ конкретных примеров употребления пословиц и поговорок в текстах испанской периодической печати показал, что:

1) Для текстов испанской периодической печати характерно употребление пословиц и поговорок в так называемых «сильных» позициях, т.е. в заголовке, в начале и в конце статьи, что способно произвести значительный психологический эффект, вызывая у читателя те ассоциации, которые были запланированы автором, и помогая, таким образом, принять навязываемую автором установку. При помощи экспрессивных языковых средств, в частности, пословиц и поговорок, помещенных в кульминации и антикульминации, автор стремится

а) привлечь внимание читателя к излагаемому материалу;

б) заставить читателя принять определенную точку зрения;

в) создать и закрепить нужные стереотипы;

г) заставить изменить ранее сложившееся мнение или стереотип;

д) побудить читателя к определенным действиям или заставить его воздержаться от тех или иных действий;

е) пробудить интерес к статье, написанной на избитую и наскучившую тему.

2) Пословицы и поговорки используются практически во всех жанрах и разделах испанской прессы, хотя и в разном объеме. Употребление пословично-поговорочных изречений наиболее характерно для объемных жанров (редакционные и аналитические статьи, обзоры, рецензии) и для жанра интервью. Пословицы и поговорки широко используются также в рекламных текстах. Гораздо реже пословицы и поговорки встречаются в коротких информационных жанрах и в жанре объявления.

3) Среди основных способов введения пословиц и поговорок в текст статьи наиболее действенным с прагматической точки зрения является использование глаголов говорения, кавычек, курсива, так как в этом случае подчеркивается ссылка на авторитет «народной мудрости». Нередки случаи, когда авторы газетных статей не просто ссылаются на какую-либо пословицу или поговорку, но и раскрывают этимологию выражения; ссылаются на какую-либо известную личность, которая якобы руководствовалась той или иной пословицей или поговоркой; выдают собственное суждение или взятую откуда-либо цитату за «народную мудрость».

4) В текстах испанской периодической печати пословицы и поговорки представлены как в исходной, традиционной форме, так и в трансформированном виде. Целью использования трансформированных фразеологических единиц является создание экспрессии, эмоциональности в изложении материала, привлечение внимания читателя к конкретному сообщению, выражение той или иной оценки передаваемой информации. Основные случаи индивидуально-авторской обработки и употребления пословиц и поговорок можно объединить в две группы: внутренние изменения пословиц и поговорок (замена лексического компонента, морфологические изменения, инверсия составных частей, эллипсис, присоединение одного или нескольких переменных компонентов, вклинивание, перевод утвердительных форм в отрицательные, полное разрушение синтаксической конструкции, аллюзия) и переосмысление, обыгрывание пословиц и поговорок в окружающем контексте при неизменности их внутренней формы (буквализация, двойная актуализация, использование содержания пословицы или поговорки в ближайшем контексте для создания целой системы образов и метафор, «столкновение» одного из компонентов выражения с омофоничным словом, использование двух разных выражений для создания контекстуальной антонимии, контекстуальное изменение отрицательной коннотации пословицы или поговорки на положительную). Очень часто авторы газетных статей прибегают к приему конвергенции, т.е. к сложной индивидуально-авторской трансформации, при которой изменение пословицы или поговорки идет не по одному, а сразу по нескольким направлениям.

4.3. Использование пословиц и поговорок в умственном воспитании и развитии детей

Работа над пословицами и поговорками начинается со средней группы детей дошкольного возраста. Пословицы применяются для отработки звуковой стороны речи. Они помогают поставить произношение отдельных тяжелых согласных, особенно тех, какие отсутствуют в родном языке. Используя в своей речи пословицы и поговорки дети учатся ясно, лаконично, выразительно выражать свои чувства, интонационно окрашивая свою речь. Развивается умение творчески использовать слово, умение образно описывать предмет, давать ему яркую характеристику.

Пословицы и поговорки ярко конкретизируют в себе органическое сочетание речи и мышления. Старшие дошкольники, слушая и обсуждая содержание пословицы совершенствуют активную речь и развивают мышление. С помощью специально организованных воспитателем речевых и творческих заданий, детям предлагается определить, о чём идет речь в пословице, или закончить пословицу соответствующим словом, а в случае затруднения просит выбрать правильный ответ из нескольких предложенных вариантов. Предлагаются также задания на развития мышления и памяти. Взрослый проводит упражнение «Подбор пословиц» к изученным сказкам, или просит детей составить соответствующую ситуацию, которая подтвердила бы конкретные пословицы или поговорки.

На развитие воображения дошкольников проводится коллективная работа методом «коллаж», инсценировка пословиц и другие творческие задания и интересные упражнения. Пословицы и поговорки имеют большое воспитательное влияние на дошкольников благодаря своей особенной форме, эмоциональности, образности, яркости, доступности. Они знакомят детей с морально-этическими нормами, формируют навыки культурного поведения, лаконично и в доступной форме учат быть вежливыми, скромными, сдержанными, ответственными, уважать родителей и  уважать людей.

ГЛАВА 5. Сравнительный анализ пословиц и поговорок русского и кастильского языков

5.1. Проблемы перевода пословиц и поговорок с иностранных языков

Многовековой опыт общения народов, говорящих и пишущих на различных языках, свидетельствует о том, что хороший переводчик должен не только понимать смысл переводимого текста, но и владеть фразеологическим богатством языка, на который осуществляется перевод.

У испанского языка свои законы, у русского - свои. У испанского языка свой порядок слов, а у русского - другой. В испанской фразе никогда не может быть двух отрицаний, а в русском мы только что употребили их два: "никогда", "не". Испанская фраза в буквальном смысле звучала бы так: "В испанской фразе никогда может быть двух отрицаний".

Переводить пословицы с другого языка нужно, учитывая все особенности обоих языков, так как переводим мы часть культуры.

Например, испанская пословица

«Adonde va el caldero va la cuerda» - Дословный перевод этой пословицы звучит так: «Куда кастрюля, туда и фитиль»

Если для испанцев смысл пословицы понятен, то для русского человека эта пословица кажется чем-то новым, поэтому смысл не всегда раскрывается полностью. Значит, для того, чтобы и русский понял то, что хотели сказать пословицей испанцы, надо искать русский эквивалент: «Куда иголка туда и нитка».

Такой вариант более понятен и ближе русскому человеку. Но если перевести ее опять на испанский язык, то получившийся вариант будет очень далек от первого.

Вот ещё один вариант трудностей перевода пословиц, на примере английского языка:

Попал однажды Джону Леннону на глаза каталог по продаже огнестрельного оружия. Остроумный Джон сразу же представил вместо рекламы пистолета женщину, и получилась вроде как неплохая песня о любви под названием «Happiness Is A Warn Gun» - «Счастье - это горячее оружие».

"When I hold you in mypalm, when I feel my finger on your trigger, I know that nobody can do me any harm…" - когда я держу тебя в своей ладони, когда я чувствую свой палец на твоей застежке (trigger можно перевести и как "курок", и как "застежка"), то я знаю, что никто не причинит мне ничего плохого…". И вовсе эта песня не про пистолет, как один ведущий радиостанции "Би-Эй" перевел: "Счастье - это теплый пистолет". Да ещё от себя добавил: "Вот видите, какая бестолковая песня. Для кого-то счастье-это из теплого пистолета пострелять…".

Вот какие трудности встречаются на пути переводчика, когда он переводит пословицы с других языков.

Чтобы правильно перевести пословицу или поговорку, прежде всего необходимо определить существует ли подобный фразеологический оборот в русском языке. Если такой оборот отсутствует, приходится подбирать аналогичный, но с другой основой, например могут быть изменены части речи фразеологизма. Следует также учитывать, что стилистическая или эмоциональная окраска не всегда совпадают.

Если в русском языке нет фразеологизмов, в большем или меньшем объеме эквивалентных исходной фразеологической единице, нужно искать соответствующие по значению и окраске слова, так называемые однословные частичные эквиваленты фразеологизмов.

Иногда оправдано введение нового фразеологического оборота. Чаще всего этот путь применим к фразеологизмам, имеющим библейские, античные или мифологические источники.

Кроме того, чаще всего в русском языке существует несколько изречений с подобным смыслом, которые передают ту же суть, что и испанский вариант.

           Интересно знать:

В пособия по русскому языку для иностранцев авторы часто включают
русские пословицы и поговорки, но переводят их на иностранные языки так,
чтобы эти тексты, с точки зрения авторов, выглядели более эффектно и
потому лучше воспринимались чужеземцами. Например, пословица "Сколько
веревочке ни виться, а конец будет" приобрела после перевода на
испанский такой вид - "Сколько веревочке ни виться, на ней все равно
кто-нибудь повесится". Или  - "Сколько веревочке не виться, а конец будет. И вместе с его обладателем"; "Сколько веревочке ни виться - конец один. Чья-то шея." :)))

5.2. Распределение пословиц и поговорок по категориям в зависимости от степени дословности перевода их в русском языке:

Категория 1 - испанская пословица имеет дословный русский эквивалент;

                   2 - русский перевод похож на испанский вариант;

                   3 - русская пословица очень сильно отличается от испанской и переводится только исходя из ее общего смысла.

Сравнительный анализ пословиц и поговорок русского и кастильского языков

Заключение

В данной работе была предпринята попытка

-выявить роль пословиц и поговорок в  обеспечении коммуникативно-прагматической функции,

-рассмотреть их как средство речевого воздействия

-использование пословиц и поговорок в воспитательных целях,

-распределить пословицы и поговорки по семантическому принципу, т.е. по значению всего выражения в целом,

-выявить трудности перевода пословиц с других языков

-сделать сравнительный анализ пословиц и поговорок русского и кастильского.

Пословицы, являясь неотъемлемым атрибутом народного фольклора, и в свою очередь, атрибутом культуры данного народа, несут в себе отражение жизни той нации, к которой они принадлежат, это образ мыслей и характер народа.

Пословицы многообразны, они находятся как бы вне временного пространства. Действительно, в какое бы время мы не жили, пословицы, и поговорки всегда останутся актуальными, приходящимися всегда к месту. В пословицах и поговорках отражен богатый исторический опыт народа, представления, связанные с трудовой деятельностью, бытом и культурой людей. Правильное и уместное использование пословиц и поговорок придает речи неповторимое своеобразие и особую выразительность.

В настоящее время существует несколько типов классификации пословичных изречений: алфавитная, по опорным словам, по месту или по времени их собирания и по собирателю, генетическая, тематическая. Каждая классификация обладает своими достоинствами и недостатками.

Пословицы и поговорки были распределены по определённым темам. Расположение пословиц и поговорок по смыслу, по их внутреннему значению является, на мой взгляд, самым верным и толковым. У каждой пословицы и поговорки существует предметно-тематическая область. Именно тематическая классификация позволяет наиболее полно передать специфику национального характера.

Список литературы

1. Психология манипуляции, Доценко Е.Л., 1996.

2. Манипуляция и шантаж как разного рода нарушения этических норм общения. // Коммуникация и толерантность: теоретические и прикладные аспекты. Программные материалы межд. научн. конф.; Екатеринбург 15 – 18 мая 2003г.

3. Словарь русских пословиц и поговорок; В. П. Жуков, 2001

4. Русские пословицы, А. С. Спирин, 1985

5. Русские в своих пословицах, И. М. Снегирев

6. Экспрессивность текста и перевод, М. А. Козырев

7. Крылатые слова: их происхождение и значение, Н. М. Эльянова, 1971

8. Фразеология испанского языка, Н. Н. Курчаткина, Либроком, 2009

9. Развитие ребенка в дошкольном возрасте, Н. Е. Веракса, 2008

10. Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста, Н. С. Ежкова, 2010

11. Испанско-русский и русско-испанский словарь пословиц, Г. Я. Туровер, 2009