Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Марта 2011 в 21:40, реферат
Познание единичных вещей и процессов невозможно без одновременного познания всеобщего, а последнее в свою очередь познается только через первое. Сегодня это должно быть ясно каждому образованному уму. Точно также и целое постижимолишь в органическом единстве с его частями, а часть может быть понята лишь в рамках целого. И любой открытый нами "частный" закон - если он действительно закон, а не эмпирическое правило - есть конкретное проявление всеобщности.
Введение
1.Общая характеристика современной научной картины мира……………………………..............6ст.
2.Таблица 1.Основные этапы становления современной естественно-научной картины
мира……………………………………………………………………………………………………………..7ст.
3.Современная естественно-научная картина мира………………………………………………….10ст.
4.Основные открытия xx века в области естествознания……………………....................................12ст.
5.Таблица 2.Научные достижения ХХв…………………………………………......................................17ст.
Заключение
Литература
полной мере это относится и к фольклору, к пластам народных верований,
мифопоэтических образов, предрассудков и пр. Пласты мифопоэтического
сознания не чужды и образованным слоям общества, ученым, прошедшим выучку, тренинг в системе научно - рационального, познавательного освоения мира. Такие вненаучные факторы и накладывают свой отпечаток на толкование
отдельными учеными некоторых проблем современной науки.
Во-вторых, наука обязана сделать все, что в ее силах, для проверки и
рациональной интерпретации паранормальных явлений; и внести таким образом
свой вклад в информированность и образованность широких кругов
общественности, в “окультуривание” массового сознания. Конечно же, ученые
не могут “выдворять” из сферы научного познания те или иные аномальные
объекты. В природе еще много загадок и тайн. Но история познания природы
показывает, что все тайны и загадки мира рано или поздно раскрываются
человеческому познанию История науки полна примеров радикальных качественных сдвигов в способах познания при попытках осмысления и объяснения именно аномальных явлений. Ученый всегда должен быть открыт новым нетрадиционным, нестандартным поворотам мысли и объектам познания. Но он обязан оставатьсяпри этом на платформе рационально - доказательного, обоснованного знания, научного (эмпирического и теоретического) исследования аномалий. Научный конструктивный скептицизм не должен перерастать в свою противоположность - в мифотворчество, облаченное в одежды науки. История естествознания убедительно демонстрирует торжество
рационалистического
отношения к миру,
научного познания мира.
Литература
1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Курс лекций. - М.: Центр, 2002. - 208 с.
2. Гусейханов М.К. Концепции современного естествознания: Учебник. - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К", 2004. - 692 с.
3. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания: Учебник - М.: ИКЦ "Маркенинг", 2001. - 832 с.
4. Канке В.А. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. - М.: Логос, 2002. - 368 с.
5. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. - М.: Высшая школа, 2003. - 488 с.
6. Лавриненко В.Н. Концепции современного естествознания:ЮНИТИ - ДАНА, 2001. - 303 с.
7. Свиридов В.В. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. - СПб.: Питер, 2005. - 349с.
8. Скопин А.Ю. Концепции современного естествознания: Учебник. - М.: ТК Велби Изд-во Проспект, 2003. - 392 с.
9.Современная научная картина мира. С.В. Зенин.
10.Картина мира современной физики. Классическая физика и теория относительности,
11.Картина мира современной физики. Квантовая механика, ее интерпретация.
12. Картина мира современной физики. Элементарные частицы.
13 Современная научная картина мира. С.В. Зенин.
14.Географическая
научная картина
мира: деятельностно-