Характеристика ученика

Характеристика речевой культуры одного ученика

Выполнила: Толкуева О.В., РЛ-10-02;

Ученица 6 «В»: Алина Вильгельми

В течении трех недель педагогической практики, мы наблюдали за речевым и коммуникативным поведением отдельного ученика. Вот к каким выводам мы пришли:

• Уровень владения устной речью у Алины высокий. Она без проблем высказывает свое мнение и демонстрирует нормы литературного языка, хезитация  минимальна. Хорошо умеет варьировать свой голос по высоте и интонировать.
• В основном речь Алины быстрая.  Ученица практически всегда, в общении на перемене и на уроке говорит, не громко, быстро. Быстро отвечает на вопросы и быстро ориентируется в любой коммуникативной ситуации.
• Эмоциональна, иногда черезчур. Пантомимикой пользуется активно, особенно, когда что-то рассказывает.
• С учителями и одноклассниками она общается вежливо, не переходя границы дозволенного. На уроках отвечает, не допускает неожиданных высказываний. Алина легко общается с одноклассниками. Инициативна,  в любой деятельности класса принимает участие.

Видно, что Алина талантливый  и умный ребенок. Для учителя  – словесника, важно помогать ей  и дальше развивать её коммуникативные  способности.