Коррекция нарушений чтению умственно отсталых учащихся

Уроки чтения способствуют развитию связной устной речи детей. Не случайно в программе по русскому языку раздел, содержащий требования к данным урокам, назван «Чтение и развитие речи». Навык, связного изложения прочитанного текста из года в год совершенствуется: от ответов на вопросы по содержанию прочитанного в 1-м классе до творческого пересказа в 8-м классе, когда школьники строят рассказ не только на основе изучаемого произведения, но и с привлечением ранее увиденного или услышанного материала.

Введение……………………………………………………………………… ...3
Глава 1.
Проблема овладения навыками чтения в общей и специальной литературе.
Формирование навыков чтения у учащихся младших классов массовой школы………………………………………………………………………………..5
Формирование навыков чтения у учащихся вспомогательной школы……13
Глава 2.
Коррекция нарушений чтению умственно отсталых учащихся.
2.1. Характеристика полноценного чтения……………………………………19
2.2. Коррекционная работа над правильностью и беглостью, сознательностью и выразительностью чтения…………………………………………………….23
2.3. Методические рекомендации по коррекции чтения…………………….27
Заключение…………………………………………………………………….........33
Список использованной литературы……………………………………….