Методика обучения школьников начальных классов рисованию с натуры отдельных предметов

В процессе обучения школьники должны усвоить систему достоверных, научно обоснованных знаний, т. е. знаний, правильно отражающих предметы и явления реального мира. В соответствии с этим в основе методики обучения должен лежать принцип научности. Как известно из курса педагогики, этот принцип является одним из важнейших в теории обучения. В "Великой дидактике" Я. А. Коменский указывал: "Подкреплять все основаниями разума — это значит всему учить, указывая на причины, т. е. не только показывать, каким образом что-либо происходит, но также и показывать, почему оно не может быть иначе "'.

ВВЕДЕНИЕ___________________________________________________
ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ РИСОВАНИЮ С НАТУРЫ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ.
1.1.Особенности применения техник в рисовании с натуры отдельных предметов.____________
1.2.Психолого-педагогические основы при рисовании с натуры.____________
1.3.Методы и приёмы обучения школьников рисования с натуры отдельных предметов._________
ГЛАВА 2. ДЕМОСТРАЦИОННЫЕ ТАБЛИЦЫ «рисования с натуры отдельных предметов».
2.1.Общая характеристика демонстрационных таблиц._________________
2.2.Содержание демонстрационных таблиц.__________________________
ЗАКЛЮЧЕНИЕ_______________________________________________
ЛИТЕРАТУРА_________________________________________________