Особенности межличностного общения студентов

На пятом курсе у студентов общение между собой происходит лишь для решения собственных задач и проблем. Непринужденное общение целью, которого является обмен впечатлениями, стремлениями, мыслями, эмоциями, чувствами не происходит между студентами. Общение приобретает лишь деловой характер, где главная цель – получение нужной информации в конкретном вопросе.

Таким образом, гипотеза исследования о том, что межличностное взаимодействие студентов в группе на каждом курсе имеет свою специфику, нашла подтверждение.

Проведенные исследования раскрыли особенности взаимодействия студентов, таким образом, цель была достигнута, поставленные задачи решены, гипотеза подтверждена.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Андреева Г. М. Социальная психология. – М.: Проспект, 1996. – 206 с.
2. Андреева Г.М. Функции общения. // Психологический журнал. – 2002. - №3. – С. 55-56.
3. Аронсон Э. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. – М.: Прайм-Еврознак, 2002. - 558 с.
4. Бехтерев В.М. Избранные труды по социальной психологии. М., 1997.
5. Бодалева А.А. Психологическое общение. – Ростов н/Д.: Феникс, 1999. - 162 с.
6. Бочавер А.А. Личностные особенности студентов-психологов // Психология и жизнь: Сб. науч. тр. – М.: МОСУ, РПО, 2000. – Вып.1. – С. 71-91
7. Донцов А.И. Саркисян Ш.В.Совместная деятельность как фактор межличностного восприятия в группе // Вопросы психологии.– 1980. – №4. – С.38-49
8. Журавлев А.Л. Социальная психология личности и малых групп: некоторые итоги исследования // Психологический журнал. - 1993. - № 4. - С. 4-15.
9. Знаков В. В. Понимание в познании и общении. — М.: ИП РАН, 1994.
10. Знаков В.В. Оценка общения // Вопросы психологии. 2002. - №3. – С. 125.
11. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношения в малых группах // Вопросы психологии. 2000.- №2. - С. 124.
12. Крысько В. Г. Социальная психология: учебник для вузов. — 2-е изд. — СПб.: Питер, 2006. — 432 с.
13. Леонтъев А. А. Психология общения. – М.: Смысл, 1999. – 246 с.
14. Леонтьев А. А. Педагогическое общение.- М.: Нальчик, 1996.- 95 с.
15. Ломов Б.Ф. Общение: понятие, формы // Психологический журнал.- 2002. - №6. – С. 26-27.
16. Никитина Л.Е. Социальная педагогика. – М.: Владос, 2003. – 399 с.
17. Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений. – Киев 1990. – 191 с.
18. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.: Академия, 2004. – 368 с.
19. Петровский А. В. Психологическая теория коллектива. — М.: Владос - 1979. – 240 с.
20. Руденский Е.В. Социальная психология: Курс лекций. – М.: ИНФРА-М, 2000. - 224 с.
21. Эльконин Д.Б. Педагогика. – М.: Пидкасистог, 2006 – 324 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Особенности межличностного поведения человека в группе.

Пожалуйста, внимательно  прочитайте приведенные ниже суждения. Если Вы считаете, что то или иное утверждение соответствует Вашему мнению о себе (или Вашему представлению о своем поведении в данной конкретной группе), то поставьте напротив этого утверждения знак "+". Если же утверждение противоречит Вашим мнениям и представлениям, отметьте его знаком " - ".

1. Критичен к товарищам.
2. Испытываю тревогу, когда в группе начинается конфликт.
3. Всегда следую советам и указаниям лидера.
4. Не склонен вступать в близкие отношения с членами группы.
5. Очень ценю дружественность в отношениях, дружескую атмосферу в группе.
6. Склонен противоречить лидеру.
7. Испытываю симпатии только к одному-двум определенным членам группы.
8. Избегаю групповых встреч и мероприятий.
9. Очень ценю похвалу лидера или руководителя.
10. Независим в суждениях и в манере поведения.
11. В споре всегда встаю на чью-либо сторону.
12. Склонен принимать на себя руководство другими при выполнении тех или иных групповых дел.
13. Предпочитю общаться с ограниченным кругом лиц.
14. При проявлении враждебности со стороны окружающих внешне спокоен.
15. Склонен поддерживать настроение всей группы.

16.Не придаю  особого значения личным качествам  и отношениям членов группы.

17.В своих  интересах способен отвлекать  группу от ее целей.

16. Иногда испытываю удовлетворение, противопоставляя себя лидеру.
17. Эмоционален, искренен, отзывчив в общении с товарищами.
18. В спорах предпочитаю оставаться нейтральным
19. Предпочитаю, чтобы лидер был активным и брал на себя всю ответственность.
20. Склонен хладнокровно, без эмоций обсуждать групповые проблемы и разногласия
21. Недостаточно сдержан в выражении чувств.
22. Стремлюсь сплотить вокруг себя единомышленников.
23. Не люблю, когда отношения в группе становятся слишком формальными.
24. Когда меня обвиняют в чем-либо, часто теряюсь и молчю.
25. Всегда соглашаюсь с общим мнением в группе.
26. Привязан к группе больше, чем к отдельным ее членам.
27. Склонен затягивать, обострять спор, чтобы обязательно довести его "до развязки"
28. В группе стремлюсь быть в центре внимания.
29. Стремлюсь быть членом более узкой группировки внутри группы.
30. Склонен к компромиссам.
31. Испытываю беспокойство, когда лидер поступает вопреки его ожиданиям.
32. Болезненно отношусь к замечаниям в свой адрес.
33. Иногда могу быть коварным и мстительным.
34. Склонен принимать на себя лидерство в группе.
35. Откровенен в общении с членами группы.
36. Во время групповых разногласий веду себя беспокойно.
37. Предпочитаю, чтобы лидер сам распределял задания и планировал работу.
38. Не склонен отвечать на проявления дружелюбия и сочувствия со стороны членов группы.
39. Иногда могу проявить агрессию.
40. Иногда пытаюсь вести других против лидера.
41. Легко нахожу знакомства за пределами группы.
42. Избегаю быть втянутым в спор.
43. Легко соглашаюсь с предложениями других членов группы.
44. Оказываю сопротивление образованию мелких группировок внутри группы.
45. Когда раздражен, нередко становлюсь насмешливым и ироничным.
46. Испытываю и проявляю неприязнь к тем, кто старается выделиться.
47. Всегда предпочитю меньшую, но более интимную группировку в групповом общении.
48. Пытаюсь не показывать в группе своих истинных чувств.
49. При групповых разногласиях, как правило, становлюсь на сторону лидера.
50. Инициативен в установлении контактов.
51. Избегаю критиковать других.
52. Предпочитаю обращаться к лидеру чаще, чем к другим.
53. Считаю, что отношения в группе должны быть умеренно теплыми и дружелюбными, иначе это приведет к фамильярности.
54. Бывает, что сам провоцирую споры и создаю конфликтные ситуации.
55. Стремлюсь достичь в группе более высокого статуса, положения.
56. Иногда могу вмешиваться в контакты других членов группы и нарушать их.
57. В группе меня считают "задиристым", "борцом за правду".
58. Иногда могу открыто проявить свое недовольство, несогласие с лидером.