Рефераты по педагогике
Нравственное воспитание школьников
Курсовая работа, 22 Марта 2013
Нравственное воспитание школьников в целом осуществляется в процессе обучения, через содержание преподаваемых предметов, способы взаимодействия учителя и учащихся, стиль их взаимоотношений; в процессе специально организованного просвещения (занятия по этике, беседы с учащимися на этические темы и т.д.); при формировании нравственного опыта в коллективной жизни; при воспитании нравственных привычек и формировании нравственных чувств1.
Нравственные постулаты и система ценностей воспитания практике работы педагога-классика: Л.Н. Толстого
Контрольная работа, 29 Марта 2013
В наше время, время преобразований в социальной и духовной жизни общества, педагогические поиски Л. Н. Толстого привлекают актуальностью проблем обучения, воспитания подрастающего поколения, демократизации системы народного образования. В раздумьях о новой школе и новой педагогической науке Л. Н. Толстого мы находим идеи и разработки, которые, словно отражают проблемы сегодняшних дней и предлагают нам свежий, оригинальный взгляд на вопросы современной педагогики. Желание научить детей творчески мыслить, формировать их духовные потребности и нравственные качества, спасти будущих “Пушкиных, Остроградских, Филаретов, Ломоносовых” - все это заставляло Льва Николаевича задуматься о пути реформирования образовательной системы и искать новые подходы, методы.
Нравственоое воспитание младших школьников
Курсовая работа, 29 Ноября 2011
Целью исследования является теоретическое обоснование возможности нравственного воспитания в процессе учебной деятельности, и разработка методики и программы нравственного воспитания в процессе воспитательной деятельности.
Нраственно-эстетическое воспитание младших школьников на уроках технологии
Курсовая работа, 25 Декабря 2011
Объект исследования - эстетическое воспитание младших школьников как педагогическое явление. Предмет исследования - деятельность учителя начальных классов по эстетическому воспитанию школьников на уроках технологии.
Цель исследования: обосновать содержание деятельности учителя начальных классов по эстетическому воспитанию младших школьников на уроках технологии.
О личной ответственности каждого педагога в процессе реализации интегрированной образовательной программы
Реферат, 26 Января 2012
Интегрированные образовательные программы представляют соединение содержания, организационных условий, этапов образовательной деятельности. На основе опыта создания и апробации интегрированных программ, попробуем выделить основные моменты, требующие коллективных усилий и, соответственно личной ответственности. Четкое представление о них позволит повысить меру ответственности за предполагаемый результат труда.
О проблемах интонирования на начальном этапе обучения игре на баяне
Доклад, 19 Октября 2011
Рассматривается особый подход к методике работы с начинающими баянистами
О формировании ценностных ориентаций подрастающего поколения
Реферат, 19 Октября 2011
В педагогической науке получила развитие новая отрасль научного познания – педагогическая аксиология, которая занимается изучением ценностей образования, их природой, функциями и взаимосвязями. Ценности включают в себя «элементы нравственного воспитания, важнейшие составляющие внутренней культуры человека, которые, выражаясь в личностных установках, свойствах и качествах, определяют его отношение к обществу, природе, другим людям, самому себе»(1).
Обзор курса коррекционной педагогики
Доклад, 17 Декабря 2011
Специальная (коррекционная) педагогика - это многоотраслевая наука, изучающая психофизиологические особенности развития детей с ограниченными возможностями и занимающаяся разработкой проблем их воспитания, обучения и коррекции онтогенетических недостатков. Она обеспечивает научные основы работы специальных образовательных коррекционных школ и дошкольных учреждений, классов коррекции (классов выравнивания, компенсирующего обучения), логопедических пунктов, специальных дошкольных групп при массовых школах и детских дошкольных учреждений, которые занимаются решением как общих педагогических задач (всестороннее развитие и гуманистическое воспитание личности, обучение, трудовое обучение, профориентация), так и специфических: коррекция нарушений развития;
Обзор основных современных педагогических подходов, методов, приемов и технологий
Отчет по практике, 19 Марта 2013
Методология педагогики – учение о принципах, методах, формах и процедурах познания и преобразования педагогической действительности.
В этом определении соединены две группы инструментария – комплекс средств для познания педагогической реальности и технологии преобразования педагогической действительности.
Обогащение лексического запаса младших школьников при изучении имени прилагательного
Курсовая работа, 23 Февраля 2012
Основная цель, которая определяет направление всего процесса обучения русскому языку, - развитие устной и письменной речи школьников.
Обучение языку в школе способствует развитию творческой активности, мышления учащихся, пробуждает интерес к слову. Умение школьников сравнивать, классифицировать, систематизировать и обобщать языковые явления формируется через речь и проявляется в речевой деятельности.
Оборудование инвентарь по физвоспитанию дошкольников
Курсовая работа, 22 Ноября 2012
Содержание физического воспитания составляет та часть социально-исторического опыта, которая включает знания, умения, навыки, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья человека и двигательную культуру. Определены виды движений, в которых дети овладевают двигательными навыками и умениями:
а) основные движения (ходьба, бег, прыжки, лазанье, метание, упражнения в равновесии); общеразвивающие упражнения, построения и перестроения;
б) подвижные игры (сюжетные, бессюжетные, игры с элементами спорта и др.);
Обработка кармана на передних половинках брюк
Курсовая работа, 25 Января 2012
В метрическом отношении каждый период характеризуется количеством ученых-педагогов, активно работающих над тем или иным методом, системой обучения; количеством публикаций по апробации внедряемого в практику обучения метода или системы обучения; наличием научно-исследовательских центров, работающих над внедрением систем профессионального обучения, лабораторий, высших учебных заведений, являющихся потребителями развивающегося методического знания. Длительность каждого периода составляет в среднем около 23 лет.
Обработка фотоизображений с помощью программы Adobe Photoshop
Дипломная работа, 26 Декабря 2011
Цель исследования: определить особенности и разработать практический элективный курса по информатике для учащихся старших классов по теме «Обработка фотоизображений с помощью программы Adobe Photoshop».
Исходя, из выше изложенного, нами была сформулирована гипотеза исследования: предполагаем, что преподавание элективного курса по информатике в старшей школе, на примере курса информатики, позволить повысить общий уровень знаний по курсу, а так же самой знаний и практических навыков при работе с программой Adobe Photoshop.
Для достиже
Образно-стильовi особливості новел Григорія Косинки
Дипломная работа, 18 Ноября 2011
Мета і завдання дослідження. Метою роботи є детальне комплексне дослідження специфіки художнього мислення Г. Косинки, розкриття проблем новел Г. Косинки, визначення поетики новел Г. Косинки.
Для досягнення зазначеної мети були поставлені та вирішені наступні завдання:
- розкрити питання новелістики Г. Косинки в українській літературі;
- охарактеризувати синкретизм художніх образів Г. Косинки у ранніх новелах;
- розглянути проблему "Землі" у новелі "За земельку";
- проаналізувати проблему дезертирства;
- визначити проблему духовності у новелах Г. Косинки;
- проаналізувати еволюцію художнього мислення Г. Косинки;
- дослідити жанрово-стильовий синкретизм новел Г. Косинки.
Образование в Англии
Реферат, 04 Апреля 2011
В последние десятилетия образование в Великобрита стало одним из наиболее
приоритетных направлений в государственной политике вне зависимости от того,
какие политические силы находятся у власти. Принятие решений, определяющих
перспективу развития отрасли, осуществляет на самом высоком уровне в
иерархической структуре управления — парламентом, правительством.
Первым актом обще значения считают Закон об образовании 1944г.,
который, хотя и был в основном, посвящен школь Образованию, в
значительной мере упорядочил систе образования в целом и определил органы
ее управления.
Образование в России в начале 18 века
Курсовая работа, 12 Декабря 2011
Цель работы: проследить развитие образовательной системы в России.
Задачи работы:
Рассказать о развитии просвещения в 18 веке.
Показать роль преобразований Петра 1 в системе образования.
Образование в современном мире
Курсовая работа, 16 Января 2012
Система образования на современном этапе развития России переходит на стандарты третьего поколения. Происходит увеличение количества ВУЗов в стране, следовательно, и специалистов (бакалавров). В связи с актуальностью данной проблемы мы выбрали тему курсовой работы «Образование в современном мире».
Цель курсовой работы: рассмотреть особенности образования в современном мире.
Проблема исследования: система образования в России не соответствует мировым стандартам, поэтому нуждается в реструктуризации, а также существует проблема подготовки невостребованных специалистов.
В процессе работы мы поставили перед собой следующие задачи:
провести теоретический анализ системы и сущности образования в России;
рассмотреть переход системы образования на стандарты третьего поколения;
провести анализ наиболее востребованных профессий и учебных заведений в России.
Образование в современном мире
Контрольная работа, 11 Февраля 2012
Целью данной работы будет изучение и роль образования в современном мире. Мы сможем достигнуть данную цель с помощью изучения:
-основных направлений развития современного образования;
-изменения целей образования в современном мире;
-изучения основных тенденций образования в современном мире;
-рассмотрим проблему использования новых технологий в обучении.
Образование взрослых
Реферат, 20 Марта 2013
Темпы развития науки и производства ,всего общества в целом ,а также старение населения и увеличение свободного времени стимулируют процесс постоянного пополнения и обновления знаний. Образование взрослых меняется, становится развивающим, повышающим конкурентоспособность. Расчет число учащихся и организаторов обучения, уровни и виды обучения становятся разнообразнее. Вместе с тем в российской образовательной системе неопределенность роли и места образования взрослых усугубляется . Стихийность развития взрослых провоцируется нестабильностью социальной, экономической и культурной жизни общества.
Образование и культура
Доклад, 19 Ноября 2012
Главная задача образования в культурологическом смысле – развивать способности личности во всех сферах ее деятельности через приближение к достижениям мировой и отечественной культуры и через овладение системой знаний о культуре, обществе и человеке.Культурологический смысл содержания образования может быть реализован различными способами. Во-первых, через достижение культурологического смысла с социальным и индивидуально-личностным. Во-вторых, через системную организацию содержания образования.
Образование как образ жизни и фактор развития личности
Реферат, 16 Января 2012
Педагогическая психология изучает механизмы, закономерности овладения знаниями, умениями, навыками, исследует индивидуальные различия в этих процессах, закономерности формирования творческого активного мышления, определяет условия, при которых достигается эффективное умственное развитие в процессе обучения, рассматривает вопросы взаимоотношений между педагогом и учащимися, взаимоотношения между учащимися.
Образование как педагогический процесс
Курсовая работа, 13 Марта 2011
2.1 понятие образовательного процесса
2.2 педагогический процесс как целостная система
2.3 педагогическое взаимодействие
2.4 взаимосвязь образования и воспитания
2.5 педагогическая задача
Вывод
Образование как педагогический процесс. Категориальный аппарат педагогики
Контрольная работа, 11 Марта 2012
Развитие любой области научного знания связано с развитием понятий, которые, с одной стороны, указывают на определенный класс сущностно единых явлений, а с другой - конструируют предмет данной науки. В понятийном аппарате конкретной науки можно выделить одно, центральное, понятие, которое обозначает всю изучаемую область и отличает ее от предметных областей других наук. Остальные понятия аппарата той или иной науки, в свою очередь, отражают дифференциацию исходного, стрежневого, понятия.
Образование лиц с нарушением зрения
Курсовая работа, 26 Февраля 2012
Задачей является разработка следующих основных проблем:
психолого - педагогическое и клиническое изучение лиц с глубокими нарушениями зрения;
выяснение типологии нарушений функций зрения и аномалий психического и физического развития при этик нарушениях;
пути и условия компенсации, коррекции и восстановления нарушенных и недоразвитых функций при слепоте и слабовидении;
изучение условий формирования и всестороннего развития личности при разных формах нарушения функций зрения.
Образование лиц с нарушением зрения
Курсовая работа, 26 Февраля 2012
Задачей является разработка следующих основных проблем:
психолого - педагогическое и клиническое изучение лиц с глубокими нарушениями зрения;
выяснение типологии нарушений функций зрения и аномалий психического и физического развития при этик нарушениях;
пути и условия компенсации, коррекции и восстановления нарушенных и недоразвитых функций при слепоте и слабовидении;
изучение условий формирования и всестороннего развития личности при разных формах нарушения функций зрения.
Образование слов при помощи уменьшительно -ласкательных суффиксов
Творческая работа, 29 Октября 2013
Задачи:
-Формировать навыки образования слов при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов
-Активизировать лексику русского языка
-Формировать навыки языкового анализа и синтеза
-Предупреждать аграмматизмы в речи
-Воспитывать положительную мотивацию к учебе, гуманное отношение к животным
Образование США
Доклад, 26 Октября 2011
Административное деление: 50 штатов и федеральный округ Колумбия, в подчинении США также находится ряд островных территорий. США были образованы в 1776 году при объединении тринадцати британских колоний, объявивших о своей независимости
Образовательная система в РФ
Контрольная работа, 22 Февраля 2012
Национальная доктрина и модернизация образования в России. В нашей стране долгое время господствовала идеологическая установка на воспитание человека в духе коммунистических идеалов. Несмотря на всю привлекательность ее положений, несмотря на горячее желание воплощать призывы в жизнь, ее нельзя признать научной, поскольку заложенные в ней положения противоречат объективным данным о природе человека и его развитии
Образовательная система Р.Оуэна
Контрольная работа, 26 Ноября 2011
Философскую и теоретическую основу социального гуманизма в педагогике Западной Европы составляют идеи марксизма, ассоциационализма, социальной педагогики, неформального воспитания, общинного воспитания, анимации, которые признают главной целью воспитания всестороннее развитие личности посредством ее участия в общей жизни сообщества (коллектива, ассоциации, группы) с целью достижения всеобщего блага.
В данной работе мы подробнее рассмотрим появление и реализацию идей общинного воспитания Р. Оуэна (1810-1820-е гг.), в основу которого положен процесс воспитания в сообществе и для сообщества.
Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения
Контрольная работа, 10 Апреля 2012
Воспитание растущего человека как формирование развитой личности составляет одну из главных задач современного общества. Преодоление отчуждения человека от его подлинной сущности, формирование духовно развитой личности в процессе исторического развития общества не совершается автоматически. Оно требует усилий со стороны людей, и эти усилия направляются как на создание материальных возможностей, объективных социальных условий, так и на реализацию открывающихся на каждом историческом этапе новых возможностей для духовно-нравственного совершенствования человека.