Рефераты по педагогике
Наглядные методы
Реферат, 24 Марта 2012
Исследования психологов, психолингвистов, педагогов, специалистов по рекламе отмечают высокую степень восприятия и осмысления информации при единовременном включении всех систем восприятия: зрительной, слуховой, кинестетической, т.е. при расширении системы восприятия. Индивидуальные системы восприятия у людей развиты не равномерно: преобладает развитие одной или двух систем.
Нагрузки в физическом воспитании старших школьников
Курсовая работа, 12 Ноября 2011
Цель - показать важность правильного планирования и распределения нагрузки на уроках физической культуры в старших классах.
Наочний посібник з методичними рекомендаціями щодо використання
Творческая работа, 26 Ноября 2011
Під час проходження педагогічної практики, а точніше проведення 12 уроків англійської мови у 9-А класі, я зробила висновок, що кожен вид діяльності, який ми, вчителі, використовуємо на уроці має бути узгоджений з віковими та психологічними особливостями підлітнік цього віку, адже в цей період відбувається становлення дитина, як особливості. Увага та сприймання інформації не є стійкими, скоріше є розсіяними.
Направления деятельности классного руководителя
Реферат, 14 Ноября 2011
Классное руководство как самостоятельное педагогическое явление в нашей стране имеет небольшую (чуть более 70 лет), но богатую историю. Самыми плодотворными для развития классного руководства были 50–80-е гг. XX в. Именно в этот период такие, блестящие ученые, как Н.И. Болдырев, О.С. Богданова, А.И. Дулов, И.С. Марьенко и др., разработали и апробировали целостную теорию классного руководства. Идеи этих выдающихся педагогов остаются востребованными и в настоящее время; они развиваются, совершенствуются, корректируются с позиций сегодняшнего дня.
Народное художественное творчество
Курсовая работа, 17 Декабря 2012
Цель работы: изучить возможности использования русской народной сказки в системе воспитания детей дошкольного возраста.
Задачи:
Изучить роль сказки в народной педагогике
Определить особенности развития детей дошкольного возраста
Изучить способы использования сказки в обучении дошкольников
Народные игры как средство формирования нравственных качеств младших школьников
Курсовая работа, 25 Января 2012
Между экономической жизнью общества и его духовной жизнью воспитание выступает как связующее звено. Этим объясняется и особенное положение педагогической культуры в целом материальной и духовной жизни народа. Педагогическая культура, глубоко проникающая как в материальную, так и в духовную культуру общества, служит мостом между ними. Преемственная связь между двумя сферами человеческой культуры обеспечивается именно педагогической культурой.
Народные сказки как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников
Дипломная работа, 15 Ноября 2011
Целью данной работы является определение возможности народных сказок в формировании нравственных качеств младших школьников.
Задачи:
1.Выявить особенности нравственных качеств личности младшего школьника.
2. Определить особенности организации работы со сказкой в начальной школе.
3. Разработать серию занятий по формированию нравственных качеств младших школьников с использованием народных сказок.
Народный идеал человека
Реферат, 18 Апреля 2012
Предметом исследования является процесс формирования совершенного человека.
Наряду с понятием и термином “народная педагогика” утвердился другой термин — “этнопедагогика”, впервые предложенный Г.Н. Волковым в 60-е годы. Новый термин получил широкое распространение. Г.Н. Волков объясняет необходимость его введения тем, что термин “этнопедагогика” отражает широкое использование в исследованиях этнографического материала, и он лучше определяет сущность данной науки.
Народный сценический танец как фактор сохранения традиций
Дипломная работа, 10 Мая 2012
Цель исследования: На основе анализа аспектов сохранения и развития традиций национальной хореографической культуры проведена опытно-экспериментальная работа по исследованию роли обучения народно- сценического танца как фактора сохранения и развития традиций национальной хореографической культуры.
Задачи следования:
1. На основе анализа педагогической литературы определить основные термины и понятия по теме исследования и структурировать их.
2. Раскрыть психолого-педагогические аспекты проблемы сохранения и развития традиций национальной хореографической культуры народов России в современных условиях.
3. Охарактеризовать возрастные особенности детей подросткового возраста и их отношения к национальной хореографической культуре.
4. Сформулировать практические рекомендации по организации процесса обучения народно-сценического танца детей подросткового возраста.
5. На основе опытно-экспериментального исследования раскрыть эффективность занятий народным сценическим танцем детей подросткового возраста как фактора сохранения и развития традиций хореографической культуры.
Нарушение интонационной стороны речи у детей дошкольного возраста с заиканием
Доклад, 07 Ноября 2011
Цель – теоретически доказать и опытно экспериментальным путем подтвердить нарушение интонационной стороны речи у детей с заиканием.
Предмет - нарушение интонационной стороны речи у детей дошкольного возраста с заиканием.
Объект – интонационная сторона речи у детей.
Нарушение письма
Доклад, 04 Ноября 2011
Изучение нарушений письма у детей осуществляется во всем мире педагогами, психологами, нейрофизиологами и нейропсихологами уже более ста лет, но и в настоящий момент эта проблема остается одной из сложнейших и наиболее актуальных.
Нарушения осанки в дошкольном возрасте, их выявление
Реферат, 10 Марта 2012
В данной работе мы изучим теоретические основы формирования навыка правильной осанки у детей дошкольного возраста и рассмотреть виды нарушений осанки.
Нарушения речи при локальных поражениях мозга
Реферат, 29 Ноября 2011
Нейропсихология занимается изучением различных форм нарушения речи при локальных поражениях мозга, опираясь на теоретические положения, разработанные А. Р. Лурия, Е. Д. Хомской, Л. С. Цветковой. Речь рассматривается как речевая система, как совокупность речевых функций, объединенных в единое целое. В качестве двух самостоятельных видов речи в нейропсихологии выделяют импрессивную (понимающую) и экспрессивную (выражающую) речь, которые имеют разное психологическое строение. Импрессивная речь — процесс понимания речевых высказываний, как устных, так и письменных, начинается с восприятия потока чужой речи, затем идет декодирование этого потока до речевой схемы, выделение через внутреннюю речь общей мысли высказывания и понимание его мотива.
Наука – складова духовного розвитку суспільства
Реферат, 13 Января 2012
Наука – це форма людських знань, складова частина духовної культури суспільства; система понять про явища і закони дійсності; особлива сфера цілеспрямованої людської діяльності, яка включає діячів науки з їхніми знаннями і здібностями і має на меті дослідження на основі певних методів пізнання об´єктивних законів розвитку природи, суспільства і мислення для передбачення і перетворення дійсності в інтересах суспільства.
Научная проблема и обоснование темы исследования
Реферат, 06 Ноября 2011
научная проблема – это совокупность новых, диалектически возникающих сложных теоретических или практических вопросов, противоречащих существующим знаниям или прикладным методикам в данной науке, требующая решения путем научных исследований. В экономике научные проблемы возникают не стихийно, а закономерно, под действием экономических законов, в связи с развитием производительных сил и производственных отношений. Они решаются на основе планового руководства при помощи методов, предложенных наукой. Следовательно, постановка и решение научной проблемы может стать движущей силой в развитии экономической науки.
Научное творчество
Реферат, 30 Ноября 2011
Творчество обычно определяют как процесс создания чего-то нового, никогда раньше не бывшего. Творчество касается не только научно-исследовательской работы, технических изобретений или решения школьной задачи нешаблонным методом. Оно связано с производством, вопросами управления многими другими сферами деятельности. Творчество, как правило, не начинается с фактов: оно начинается с выявления проблемы и веры в возможность ее решения. Кульминационным этапом творчества является открытие новой, основной, главной мысли или идеи, определяющей, каким образом может быть решена проблема, давшая начало творческому процессу. Конечно, новые идеи открываются не каждому, а лишь подготовленному и заинтересованному уму. Однако история научных открытий и изобретений свидетельствуют, что одних научных и технических знаний и правильных установок еще не достаточно, чтобы выработать новые идеи. Все попытки свести творчество к точной методологии, применяемой каждым, кто занимается творчеством, до сих пор терпят неудачу. Творчество не удается свести к чисто логической процедуре, а это значит, что проблемы творчества должны быть исключены из логики.
Неблагополучна сімя як обєкт соціально педагогічної діяльності
Курсовая работа, 10 Ноября 2011
Аналіз чинного в Україні законодавства приводить до висновку, що неблагополучними є ті сім'ї, в яких порушуються права її членів, права людини, порушуються юридичні норми суспільства. Причинами цього можуть бути алкоголізм і наркоманія членів сім'ї, психолого-педагогічна і правова неграмотність, економічні фактори суспільства, хвороби, політична ситуація, насильство щодо членів сім'ї тощо.
Невербальное общение в педагогической деятельности
Курсовая работа, 16 Декабря 2012
Цель исследования: изучить невербальные аспекты общения в деятельности учителя.
Задачи исследования:
- составить библиографический перечень источников, и на его основе проанализировать научно-теоретический материал по проблеме;
- разработать программу экспериментального исследования;
Невербальные средства общения в социальных сетях
Курсовая работа, 29 Ноября 2011
Изучение выбранной темы предполагает достижение основной цели – рассмотреть особенности общения в Интернете. В соответствии с определенной целью были поставлены и решены следующие задачи:
▬ изучить понятие и организацию общения через Интернет;
▬ раскрыть аспекты такого общения, определить его основные формы;
▬ выяснить преимущества и недостатки виртуального общения;
▬ изложить перспективы развития Интернет - общения;
▬ проанализировать полученный материал, сделать необходимые выводы и отразить их в данной работе.
Негативные факторы и проблемы семейного воспитания
Доклад, 14 Января 2012
Существуют недостатки семейного воспитания, которые могут сыграть негативную роль в жизни человека. Таким отрицательным особенностям семейного воспитания стоит уделить особое внимание, поскольку именно они заставляют некоторых педагогов говорить о целесообразности системы интернатов, то есть всеобщего образования в отрыве от семьи. Назовем наиболее распространенные негативные факторы воспитания детей в семье.
Недетские проблемы наших детей
Творческая работа, 20 Марта 2012
Проблемка номер раз (не самая большая). Маленькие детки, маленькие бедки. Кто придумал эту поговорку, вряд ли отправлял своего «маленького, миленького, ути-путичку» в лагерь. Проблемы появляются не только у ребенка, но и у родителей, причем уже на этапе сбора. Родители волнуются, переживают «А вот если, а вдруг, не дай Бог…». Ребенок тоже понимает «Так, творится что-то не ладное, они (ну родители в смысле) что-то задумали, а это всегда кончается не очень-то хорошо. То в детсад сдали, то в школу, что ж они еще придумали…».
Неполная семья и ее влияние на развитие и воспитание ребенка
Дипломная работа, 28 Марта 2012
Цель выпускной квалификационной работы – изучить особенности воспитания и развития детей в неполной семье.
Задачи выпускной квалификационной работы:
1. Изучить причины возникновения неполной семьи.
2. Проанализировать чем является развод для семьи: трагедией или надеждой.
3. Дать характеристику семей, воспитывающих детей одной матерью.
4. Дать характеристику семей, воспитывающих детей одним отцом.
5. Изучить особенности психического развития детей в неполной семье
Непрерывное профессиональное образование как гарантия мастерства специалиста
Реферат, 11 Февраля 2011
Актуальность темы. В современных условиях создание системы непрерывного профессионального образования играет большую роль в связи с возросшим дефицитом высококвалифицированной рабочей силы.
Нестандартні уроки та їх ефективність
Курсовая работа, 05 Декабря 2011
Урок є складним поняттям навчального процесу. Як усі складні об'єкти, уроки можуть бути поділені на типи за різними ознаками.
Проблема ця дуже складна і не вирішена остаточно ні у світовій, ні у вітчизняній дидактиці. Кількість класифікацій рахується сьогодні десятками.
Нетрадиционные формы организации воспитательной работы с обучающимися
Курсовая работа, 25 Сентября 2011
Что касается классификации форм работы, то следует отметить, что она не универсальна. Это нормально, поскольку каждая из форм неповторима, имеет свое специфическое назначение, своеобразную методику организации и т.п. Поэтому говорят о кратковременных и продолжительных формах; о формах трудовой, эстетической, познавательной и других видов деятельности. Классификация зависит от того, какой признак положен в основу, - временной, деятельностный, способ влияния, результат и т.п.
Неуспеваемость младших школьников и пути ее преодаления
Курсовая работа, 18 Марта 2012
Роль успеваемости в развитии школьника огромна! Актуальность этой проблемы всегда была и будет значима, как для учеников, учителей, а также и для родителей. Разработкой проблем детской психологии занимались А.С. Выготский, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконин, Л.В. Занков, П.Я. Гальперин и др., они всесторонне рассматривали успешность ученика, М.А. Давыдов утверждал, что движущей силой учения и возбуждения потребности в овладении изучаемым материалом является переживание учащимися внутренних противоречий между знанием и незнанием, между возникающими у них познавательными вопросами и проблемами и недостатком наличных знаний для их решения.
Неформальные молодёжные объединения
Реферат, 25 Ноября 2011
Цели и задачи:
Все досконально проанализировать невозможно, поэтому я, вероятно, что-то упущу, но все же попытаюсь определить роль и место самодеятельных общественных формирований в жизни страны в настоящее время. Сегодня, несмотря на активную деятельность неформальных объединений, известно о них не так много. Отдельные публикации в прессе не позволяют получить целостную картину, а иногда дают искаженные представление о тех или иных формированиях, поскольку рассматривают, как правило, лишь одну какую-то сторону их деятельности. Эта курсовая – попытка пролить свет на ту часть общества, которая долгое время находилась под запретом и бойкотировалась всем и вся…
Неформальные группы общения подростков и их влияние на личность
Курсовая работа, 15 Ноября 2011
Целью нашего исследования будет, определить какое влияние на подростка оказывает общение в неформальных группах.
Неформальные объединения
Доклад, 09 Марта 2012
НЕФОРМАЛЬНЫЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ - это явление массовое. Ради каких только
интересов не объединяются люди и дети, подростки и молодежь, взрослые и даже убеленные сединами старики ? Число таких объединений измеряется десятками тысяч, а количество их участников - миллионами. В зависимости от того, какие интересы людей положены в основу объединения, возникают и различные типы объединений. Молодежных неформальных движений множество.
Неформальные объединения
Реферат, 15 Марта 2012
Тема "неформалов" очень актуальна в наши дни, она всегда была актуальна. Неформальные объединения по сути целая система, это очень своеобразное социальное образование. Его нельзя назвать группой, это, скорее социальная среда, круг общения, конгломерат групп или даже их иерархия. Где существует яркое деление на "своих" и "чужих". Проще говоря, это государство в государстве требующее очень глубокого изучения.