Профильная и уровневая дифференциация содержания образования

Принято различать два основных типа дифференциации содержания обучения: профильную и уровневую.
Профильная дифференциация основана на добровольном выборе школьниками профиля обучения исходя из познавательных интересов, способностей, достигнутых результатов обучения и профессиональных намерений. Она обращена на реализацию индивидуального подхода по отношению к отдельным группам учащихся и предусматривает объединение учащихся в относительно стабильные «группы», где идет обучение по особым программам, различающимся содержанием, требованиями к знаниям и умениям школьников.