Развитие познавательной активности на уроках чтения научно-познавательных текстов у младших школьников
Курсовая работа, 16 Декабря 2012, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Целью исследования является выявление педагогических условий развития познавательной активности младших школьников на уроках чтения научно – познавательных текстов.
Объектом исследования является процесс развития познавательной активности у
младших школьников ….
Предметом - урок литературного чтения научно – познавательных текстов в начальной школе.
Задачи курсовой работы:
Содержание работы
Введение……………………………………………………...……….3
§1. Особенности познавательной активности младших школьников……………………………………………………………7
§2. Особенности восприятия научно – познавательной литературы младшими школьниками ……………………………………………22
§3. Педагогический опыт по развитию познавательной активности младших школьников………………………………………………..29
Заключение……………………………………….…………………..26
Библиография……………………….……………….……………….27
Содержимое работы - 1 файл
Курсовая 4 курс доп.2.doc
— 228.50 Кб (Скачать файл)Чем больше новый материал связан с усвоенными ранее знаниями, тем он интереснее для учащихся.
Связь изучаемого с интересами,
уже существовавшими у
Обучение должно быть трудным, но посильным. Лёгкий или слишком трудный материал не вызывает интереса.
Чем чаще проверяется и оценивается работа школьников (в том числе ими самими, взаимопроверками, обучающими устройствами, учителем), тем интереснее им работать.
Яркость, эмоциональность учебного материала, взволнованность самого учителя с огромной силой воздействуют на учащихся, на их отношение к предмету.
Повышение результативности обучения школьников не снимает проблемы такого социально значимого качества, как познавательная активность. Ее становление в младшем школьном возрасте положительно влияет на развитие личности. В силу этого, необходимо, на наш взгляд, целенаправленная педагогическая деятельность по формированию познавательной активности школьников.
Библиография
- Малый энциклопедический словарь Брокгауза и Эфрона
- Словарь справочник по педагогике под ред.П.И.Пидкасистого, стр.14
- Словарь справочник по педагогике под ред.П.И.Пидкасистого, стр.127
- Психология Немов Р.С., стр.651
- Психология: А-Я, словарь-справочник, М.Кордуэлл, стр.316
- Голубева Э.А. Некоторые направления и перспективы исследования природных основ индивидуальных различий // Вопросы психологии. – 1983. - №3. – с.18-21
- Крупнов А. И. Целостно-функциональный подход к изучению свойств личности. // Системные исследования свойств личности. - М.: УДН, 1994., с.11
- Небылицын В.Д. Актуальные проблемы дифференциальной психофизиологии // Вопросы психологии. - 1971.- № 6, с.22
- Прядеин В.П. Комплексное исследование ответственности как системного качества личности. Автореф. дисс…д-ра психол.наук. – Новосибирск. – 1999. – с.41
- Лейтес Н.С. О динамической стороне психической активности / Возрастная одаренность и индивидуальные различия. – М.: Изд-во "Институт практ.психологии", Воронеж: НПО "МОДЭК", 1997. – с.368
- Рассказы В.Бианки
- Литературный энциклопедический словарь: М., 1987. С.239
- Рассказы и очерки о природе М.Пришвина, Б.Житкова, В.Бианки, Н.Сладкова, Э.Шима.
- Рыжкова Т.В. Литературное развитие младших школьников: Учебное пособие. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2006
- М.И. Оморокова Основы обучения чтению младших школьников: Учебное пособие для студентов педагогических вузов. – М.: Изд-во Вентана-Граф, 2005.
- Педагогическая психология Хрестоматия./ Сост. В.Н. Карадашев, Н.В. Носова, О.Н. Щепелина. – СПб.: Питер 2006. – 412с.
- Журнал Детская литература (6,1990; 5-6,1992;9-10,1991;4,1990)
- Л.И. Божович Проблемы формирования личности/ Москва – Воронеж,1997,стр.67-75