Сюжетно-ролевая игра как средство развития интереса к Санкт-Петербургу у детей старшего дошкольного возраста

Объект данного исследования: особенности развития интереса детей старшего дошкольного возраста к Санкт-Петербургу в педагогическом процессе ДОУ.
Предмет: сюжетно-ролевая игра как средство развития интереса детей старшего дошкольного возраста к Санкт-Петербургу.
Гипотеза: Сюжетно-ролевая игра может выступать как средство развития интереса детей к Санкт-Петербургу, если:
 учитывается преобладающая у детей эстетическая и развлекательная направленность интереса к городу;
 обеспечивается действенность и конкретизация представлений о городе на основе их переноса в общение, познавательную и творческую деятельность, связанную с организацией игры;

Введение …………………………………………………………………………….3
I.Теоретические основы проблемы развития интереса детей старшего дошкольного возраста к Санкт-Петербургу……………………………………..6
I.1.Развитие интереса детей к Санкт-Петербургу в педагогическом
процессе………………………………………………………………………. .…6
I.2. Сюжетно-ролевая игра как форма организации педагогического
процесса……………………………………………………………………………11
I.3.Организация сюжетно-ролевых игр детей старшего дошкольного
возраста……………………………………………………………………….. …17
II. Особенности интереса к Санкт-Петербургу и возможности использования сюжетно-ролевой для его развития у детей старшего дошкольного
возраста……………………………………………………………………………26
II.1.Задачи и методы констатирующего эксперимента…………………………26
II.2. Особенности освоения представлений о городе и отношения к Санкт-Петербургу у детей старшего дошкольного возраста…………………………32
II.3.Особенности проявлений интереса в сюжетно–ролевой игре детей старшего дошкольного возраста на тему о Санкт-Петербурге………………………….38
III.Педагогический проект «Развитие интереса детей старшего дошкольного возраста к Санкт-Петербургу средствами сюжетно-ролевой игры»…………48
III.1.План –проект………………………………………………………………...48
Заключение…………………………………………………………………………58
Литература……………………………………