Социально-педагогическая функция в деятельности классного руководителя общеобразовательной школы

Цель исследования: определить сущность и содержание социально-педагогической функции классного руководителя общеобразовательной школы.
Достижение данной цели предполагает решение ряда задач:
1. Изучить и проанализировать процесс становления и развития института классного руководителя школы в отечественном образовании;
2. Раскрыть сущность понятия «социально-педагогическая функция классного руководителя;
3. Определить содержание социально-педагогической функции классного руководителя общеобразовательной школы.
4. Выявить уровень готовности классных руководителей к реализации социально-педагогической функции;

Введение…………………………………………………………………………3
Глава I. Теоретические подходы к организации социально-педагогической деятельности классного руководителя…………………………………………7
1.1. Становление и развитие института классного руководителя школы в отечественном образовании………………………………………………7
1.2. Сущность и содержание социально-педагогической функции классного руководителя…………………………………………………19
Выводы по первой главе……………………………………………….……..43
Глава II. Эмпирическое исследование уровня готовности классных руководителей к реализации социально-педагогической функции…………45
2.1. Анализ и интерпретация результатов исследования.…………………45
2.2. Программа спецкурса «Социально-педагогическая функция классного руководителя»……………………………………………………………53
Выводы второй главе………………………………………………………....57
Заключение………………………………………………………………….....58
Список использованной литературы……………………………