Автор работы: Пользователь скрыл имя, 14 Мая 2012 в 19:24, реферат
Расширение и углубление процессов демократии и гласности, решение проблем экономической и политической реформ, преодоление социальных противоречий потребовали переоценки многих ценностей, подвергли острокритическому взгляду все области нашей общественной и личной жизни. Система народного образования является органической частью нашего общественно-политического строя, неразрывно связанного с экономикой, с состоянием общественных отношений и всех форм общественного сознания
Латынина Д.Н. История педагогики. Воспитание и образование в России (Х-началоХХ в): Уч.пособие – М.:ИД Форум,1998.
Константинов Н.А., Медынский Е.Н., Шабаев М.Ф., История педагогики-М.: Просвещение, 1982
Лихачев Б. Т. Сущность, критерии и функции научной педагогики /Педагогика. 1997. № 6.
Лихачев Б. Т. Экология детства: прежде и теперь // Развитие личности. 1997. № 1
Харламов и. Ф. Педагогика: Учеб. пособие для студентов ун-тов и пед. ин-тов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 1990.
Шабаева М.Ф. История педагогики: Уч.пособие для ст-тов пед.ин-тов - М.:Просвещение.1981.
Шаталов В. Ф. Точка опоры. — М.: Педагогика, 1986 г.
Шевченко С. Д. Научить всех — научить каждого. — М.: Педагогика, 1989 г.
Шепель В. М. Настольная книга бизнесмена и менеджера. — М.: Финансы и статистика, 1992 г. — 240 с.
Щуркова Н. Е. Новые технологии воспитательного процесса. — М., 1994 г.
Щуркова Н. Е. Практикум по педагогической технологии. — М., 1998 г. — 250 с.
16.Юсуфбекова Н.Р. Общие основы педагогических инноваций: Опыт разработки теории инновационного процесса в образовании. М., 1991.
Информация о работе Современное наполнение научных принципов организации школы и педагогики