Сущность, функции, формы планирования работы классного руководителя

Заключение.

В заключении можно отметить, что сущность деятельности классного руководителя заключается в изучении учащихся, организации и воспитании классного ученического коллектива, повышении качества знаний и укрепления дисциплины, организации и проведении внеурочной и внеклассной воспитательной работы, координации воспитательной деятельности учителей, работе с родителями учащихся.

Важнейшими функциями классного руководителя являются: воспитание учащихся и социальная защита ребенка от неблагоприятных воздействий окружающей социальной среды, функция сплочения коллектива, функция целеполагания, функция планирования, функция контроля и коррекции, организаторская и диагностическая функции.

Список использованных источников:

1.        Амонашвили Ш. А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. М., 2006

2.        Ибрагимова В.Н. Работа воспитателя с родителями учащихся - М., 2003

3.        Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. - М., 2004

4.        Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: ВЛАДОС, 2000.

5.        Харламов И.Ф. Педагогика: Учебное пособие. 4 издание. - М.: Гардарики, 2000.

6.        Щуркова Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технология. - М.: Педагогическое общество России, 2000.

7.      www.wikipedia.org

11