Технология учебного исследования в обучении математики

•  
  Экспериментальные (постановка эксперимента и его теоретическая трактовка).
•  
  Теоретические (классификация способов решения, самостоятельное решение задач).
•  
  Бытовые (объяснение процессов с точки зрения математики).
•  
  Межпредметные (связь с физикой, биологией, литературой).

 
Научно-исследовательская работа продолжается учителем на протяжении всех лет изучения предмета.  
 
Выявив определенный интерес учащихся, составляем план работы на год и перспективный план. 
 
План работы на год включает определение: цели, задач, подбор и анализ литературы, обоснование актуальности темы исследования, оформление теоретического материала, постановка эксперимента, описание результатов исследовательской работы и выступление с результатами работы за год. Важным звеном в исследовательской работе является перспективный план действий, предлагаемый учащимся, готовым продолжать работу в научном обществе школьников, показавшим хорошие результаты на ученической конференции. Вычленяем наиболее важные и интересные вопросы, выделяем конкретную проблему и составляем программу исследования. Так к 11 классу формируются умения самостоятельно провести исследовательскую работу по математике.