Проблема девиантного поведения

Цель исследования: экспериментально выявить проблемы возникновения девиантного поведения подростков в среднем образовательном учреждении.
Гипотеза исследования заключается в предположении, согласно которому подростки склонны к девиантному поведению.
Поставленная цель и выдвинутая гипотеза обусловили решение следующих задач:
1. Рассмотреть сущность и понятие подростка девиантного поведения.
2. Определить направления социально-педагогической работы с подростками девиантного поведения.
3. Выявить девиантных подростков, причины возникновения девиантного поведения.
4. Разработать рекомендации по социально-педагогической работе в средней школе для предупреждения возникновения негативных ситуаций.

Введение ……………………………….……………………………………_____
Глава 1. Теоретические основы проблемы социально-
Педагогической деятельности с подростками девиантного
поведения…………………………..…………………………………._____
1.1.Сущность и понятие подростка девиантного поведения………_____
1.2.Направление социально-педагогической деятельности
с подростками девиантного поведения в школе…………………………______
Выводы по 1 главе …………………………………………………………______
Глава 2. Практика социально-педагогической деятельности
с подростками девиантного поведения…………………………………_______
2.1.Опыт работы с подростками …………………………………_______
2.2.Характеристика и результаты эмпирического исследования _______
2.3.Рекомендации по совершенствованию социально-
педагогической деятельности …………………………………………..________